第1章 第4节 地球的公转（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）.docxVIP

第1章第4节地球的公转（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章第4节地球的公转（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

教材分析

第1章第4节地球的公转（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

本节内容与课本《地理》七年级上册第1章“地球的形状与运动”紧密相关，通过介绍地球公转的现象、意义及影响，旨在帮助学生理解地球公转对季节变化、昼夜长短变化以及太阳高度角变化等自然现象的影响，提高学生对地理知识的认识和应用能力。

核心素养目标分析

培养学生对地球运动的科学探究精神，提高学生分析地理现象的能力。通过学习地球公转，使学生理解地球运动对自然现象的影响，增强学生的地理实践力，提升学生的空间思维和综合思维能力，同时培养学生的环境意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对地球的基本知识有所了解，如地球的形状、地球自转等。然而，对于地球公转的具体现象和其对自然现象的影响，学生的认识可能较为模糊。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然现象充满好奇，对地理学科有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过地图和图像来理解地理概念；部分学生则更倾向于动手操作和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对地球公转的理解可能存在困难，因为他们需要抽象地理解地球绕太阳公转的轨迹和方向。此外，季节变化、昼夜长短变化等自然现象与地球公转的关系可能较为复杂，学生可能难以将这些现象与公转联系起来。此外，学生的空间想象力可能不足，影响他们对地球公转轨迹的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解地球公转的基本原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论地球公转对季节变化的影响，提高学生的分析和思考能力。

3.实验法：利用模拟软件或地球仪进行实验，让学生直观感受地球公转的轨迹和效果。

教学手段：

1.多媒体展示：运用PPT展示地球公转的动画，增强学生的视觉体验。

2.地球仪演示：使用地球仪直观展示地球公转的路径和角度变化。

3.互动软件：利用地理教学软件，让学生在虚拟环境中进行探索和学习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于四季变化的自然风光视频，引导学生观察四季变化的特点。

2.提出问题：为什么地球会有四季变化？这与地球的运动有什么关系？

3.引导思考：引导学生回顾已学知识，如地球自转等，为地球公转的学习做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.地球公转的基本概念：讲解地球公转的定义、方向和周期，强调地球公转是地球围绕太阳的运动。

2.地球公转的轨迹：展示地球公转的轨迹图，解释地球公转的平面是倾斜的，导致季节变化。

3.地球公转对自然现象的影响：讲解地球公转对昼夜长短、正午太阳高度角和季节变化的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对地球公转的理解。

2.讨论交流：学生之间互相讨论练习题答案，教师巡视指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：地球公转对地球上的哪些自然现象有影响？

2.学生回答：季节变化、昼夜长短、正午太阳高度角等。

3.教师点评：总结学生的回答，强调地球公转对自然现象的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.创新活动：让学生利用地球仪或模拟软件，模拟地球公转的过程，观察地球公转对季节变化的影响。

2.学生展示：邀请学生上台展示他们的模拟实验过程，分享实验结果。

3.教师点评：总结学生的实验结果，强调地球公转对自然现象的影响。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的科学探究精神：引导学生通过实验、讨论等方式，深入理解地球公转的现象。

2.提高学生的空间思维能力：通过地球仪演示和模拟实验，让学生在三维空间中理解地球公转。

3.增强学生的环境意识：引导学生认识到地球公转对地球生态环境的影响，提高学生的环保意识。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生的学习兴趣，引出地球公转的学习内容。

2.讲授新课：系统讲解地球公转的相关知识，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检查学生的学习效果，提高学生的口头表达能力。

5.师生互动环节：通过创新活动，让学生在实践中体验地球公转的现象。

6.核心素养能力的拓展要求：培养学生的科学探究精神、空间思维能力和环境意识。

教学资源拓展