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2010-2023历年辽宁省沈阳市第二十中学高三高考领航考试（二）化学试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列说法正确的是????

A．H、D、T属于同位素，H2、D2、T2属于同素异形体

B．氯水、氨水、王水是混合物，水银、水玻璃是纯净物

C．HCl、NH3、BaSO4是电解质，CO2、Cl2、CH3CH2OH是非电解质

D．水能、风能、生物质能是可再生能源，煤、石油、天然气是不可再生能源

参考答案：D试题分析：由同一种元素形成的不同单质，互为同素异形体，则H2、D2、T2不是同素异形体的关系，A不正确；水玻璃是硅酸钠的水溶液，属于混合物，B不正确；氯气是单质，不是电解质，也不是非电解质，C不正确，答案选D。

考点：考查同位素、同素异形体、纯净物、混合物、电解质、非电解质以及新能源的判断

点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。试题考查的知识点比较分散，但很基础，有利于培养学生的逻辑推理能力，提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。该题的关键是明确常见化学基本概念的含义，特别是概念的内涵和外延，并能灵活运用即可。

2.氧化铜有多种用途，如用作玻璃着色剂、油类脱硫剂等。为获得纯净的氧化铜，某同学用工业硫酸铜(含硫酸亚铁等杂质)进行如下实验：

经查阅资料得知，在溶液中通过调节溶液的酸碱性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分别生成沉淀的pH如下：

物质

Cu(OH)2

Fe(OH)2

Fe(OH)3

开始沉淀pH

6.0

7.5

1.4

沉淀完全pH

13

14

3.7

⑴步骤Ⅰ的目的是除不溶性杂质。所需操作的名称是________、________。

⑵步骤Ⅱ的目的是除硫酸亚铁。操作步骤是先滴加H2O2溶液，稍加热，当Fe2+转化完全后，慢慢加入Cu2(OH)2CO3粉末，搅拌，以调整溶液pH在一定范围之内，加热煮沸一段时间，过滤，用稀硫酸酸化滤液至pH=1。

①写出用H2O2溶液除去硫酸亚铁的离子方程式____________________________。

②调整pH的范围应该在____________之间。

⑶步骤Ⅲ的目的是得到CuSO4·5H2O晶体。操作是将溶液加热蒸发至有晶膜出现时，停止加热，_____________，水浴加热烘干。采用水浴加热的原因是____???????????????????????。

⑷该同学用CuSO4溶液进行如下探究实验：取A、B两支试管，分别加入2mL?5%H2O2溶液，再向H2O2溶液中分别滴入0.1mol·L－１FeCl3和CuSO4溶液各1mL，摇匀，观察到滴入FeCl3溶液的试管产生气泡更快，由此得到结论：Fe3+对H2O2溶液分解的催化效率比Cu2+高，该同学的结论是否正确________（填正确或错误），请说明原因???????????????????????????。

（5）16克硫酸铜固体投入水中形成1升溶液，则该溶液显??????性（填“酸性”或“碱性”或“中性”），溶液中所有阳离子总数????????0.1NA（填“等于”或“大于”或“小于”），若在上述新配制溶液加入稀硫酸再加入铁片产生氢气速率会明显加快，原因是?????????????；室温下、若在上述新配制溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时c（Cu2+）=________________mol·L-1（Kap[Cu（OH）2]=2.2×10-20）。

参考答案：（17分）⑴溶解(2分)、过滤(2分)??⑵①2Fe2++H2O2+2H+＝2Fe3++2H2O(3分)??????②3.7-6.0(2分)

⑶冷却结晶(2分)??防止CuSO4·5H2O晶体分解(2分)

⑷错误(1分)??根据控制变量的思想，所用溶液的阴离子不同，无法比较阳离子的催化效率(2分)

（5）酸性?大于形成原电池?2.2×10-8试题分析：（1）步骤Ⅰ的目的是除不溶性杂质，所以所需操作的名称是溶解和过滤。

（2）①双氧水具有氧化性，能把亚铁离子氧化生成铁离子，则H2O2溶液除去硫酸亚铁的离子方程式是2Fe2++H2O2+2H+＝2Fe3++2H2O。

②氢氧化铜开始沉淀的pH是6。0，氢氧化铁完全沉淀的pH是3.7，所以调整pH的范围应该在3.7～6.0之间。

（3）溶液加热蒸发至有晶膜出现时，停止加热，然后冷却结晶即可。水浴加热便于控制温度，可以防止CuSO4·5H2O晶体分解。

（4）根据控制变量的思想，所用溶液的阴离子不同，无法比较阳离子的催化效率，所以结论是错误的。

（5）硫酸铜溶于水，铜离子水解，溶液显酸性。由于1个铜离子水解生成2个氢离子，所以溶液中阳离子总数是增加的。铁能和硫酸铜发生置换反应，生成铜，从而构成原电