第6单元 第19课 七七事变与全民族抗战2024-2025学年八年级历史上册同步教学设计 河北专版.docxVIP

第6单元第19课七七事变与全民族抗战2024-2025学年八年级历史上册同步教学设计河北专版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第6单元第19课七七事变与全民族抗战

2.教学年级和班级：八年级历史课，1班

3.授课时间：2024年10月26日星期四第3节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进历史的课堂，探索那个充满激情与悲壮的年代——七七事变与全民族抗战。准备好了吗？让我们一起揭开历史的篇章，感受那份坚定的民族精神！??????????

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，通过学习七七事变的历史背景和影响，让学生认识到历史事件对国家民族命运的重要作用。

2.提升学生的家国情怀，引导学生从历史事件中感悟到民族自豪感和责任感。

3.增强学生的思辨能力，通过分析七七事变的历史过程，培养学生的批判性思维和独立判断能力。

4.培养学生的史料实证能力，通过研究相关历史资料，使学生学会运用史料分析历史事件。

5.强化学生的爱国主义教育，让学生在了解历史的基础上，树立正确的价值观和民族精神。

重点难点及解决办法

1.**重点**：七七事变的爆发原因、经过及其对全民族抗战的影响。

-**解决办法**：通过多媒体展示历史图片和视频资料，结合地图教学，让学生直观理解事变爆发的原因和地点，通过小组讨论，引导学生分析事变的发展过程及其历史意义。

2.**难点**：理解全民族抗战的复杂性和多样性。

-**解决办法**：通过案例教学，分析不同阶层、不同地区的抗战表现，引导学生认识到全民族抗战的广泛性和深度。同时，设计角色扮演活动，让学生从不同角度体验抗战生活，增强对历史的感悟。

3.**重点**：民族精神的传承与发扬。

-**解决办法**：通过讲述抗战英雄事迹，结合当前社会主义核心价值观，引导学生思考如何在现实生活中继承和发扬民族精神。组织学生撰写抗战主题的作文，深化对民族精神的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史地图、战争图片集

-课程平台：历史教学软件、在线历史资料库

-信息化资源：七七事变相关历史视频、音频资料、互动式历史学习网站

-教学手段：角色扮演、小组讨论、历史故事演讲、历史图片展览

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于七七事变的纪录片片段，引导学生观察并思考：“这段历史事件对中国的意义是什么？”

2.**提出问题**：教师提问：“同学们，你们知道七七事变吗？它发生在什么时候？发生了什么？”

3.**师生互动**：学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来深入了解七七事变与全民族抗战。”

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**七七事变的背景（5分钟**）

-讲解日本侵华战争的背景，介绍当时中国的国际地位和国内政治状况。

-用时：5分钟

2.**七七事变的经过（10分钟**）

-通过地图展示事变发生地点，讲解事变的具体经过。

-结合历史图片和视频资料，让学生直观感受事变的过程。

-用时：10分钟

3.**全民族抗战的爆发（5分钟**）

-讲解全民族抗战的背景和意义，强调全民族抗战的广泛性和深度。

-用时：5分钟

4.**全民族抗战的影响（5分钟**）

-分析全民族抗战对中国的历史影响，包括政治、经济、文化等方面。

-用时：5分钟

5.**民族精神的传承（5分钟**）

-通过讲述抗战英雄事迹，引导学生思考如何在现实生活中继承和发扬民族精神。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-七七事变对中国的历史意义是什么？

-全民族抗战的爆发有何重要影响？

-我们应该如何继承和发扬民族精神？

-用时：5分钟

2.**课堂提问**：教师针对讨论内容提问，引导学生深入思考。

-用时：5分钟

3.**学生展示**：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-用时：5分钟

**四、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾重点**：教师总结本节课的重点内容，强调七七事变与全民族抗战的历史意义。

2.**情感升华**：引导学生思考如何在日常生活中践行民族精神，培养学生的爱国主义情怀。

3.**布置作业**：布置相关作业，如撰写一篇关于七七事变的短文，或制作一个关于抗战的历史小报。

4.**用时：5分钟**

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**历史知识的掌握**：通过本