以阅读活动为翼：初中生元认知策略提升的行动探究.docxVIP

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2025-04-28 发布于上海
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以阅读活动为翼：初中生元认知策略提升的行动探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，对学生学习能力培养的重视程度与日俱增，这不仅关系到学生当下的学业表现，更对其未来的发展有着深远影响。初中生正处于学习能力快速发展的关键时期，培养他们高效的学习策略是教育工作者的重要任务。阅读作为学习的重要途径之一，对于初中生获取知识、拓展视野、提升思维能力起着不可替代的作用。而元认知策略在阅读活动中的运用，能够帮助学生更好地理解和掌握阅读内容，提高阅读效率和质量，进而促进整体学习能力的提升。

元认知策略是指学习者对自己的认知过程进行认知的策略，包括对学习过程的计划、监控和评估等环节。在阅读活动中，元认知