人教版七年级历史与社会上册 3.1.2用机械种庄稼教学设计.docxVIP

人教版七年级历史与社会上册3.1.2用机械种庄稼教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级历史与社会上册3.1.2用机械种庄稼

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二10:00-11:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史素养、地理素养和社会实践能力。通过学习古代农业机械的发展，学生能够理解科技进步对农业生产的影响，增强对农业发展的认识；同时，通过小组合作探究，学生能够提升团队协作能力和问题解决能力，培养实事求是、勇于探索的科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：古代农业机械的种类和特点。例如，讲解耧车、曲辕犁等古代农业机械的工作原理和结构特点，帮助学生理解古代农业机械如何提高农业生产效率。

-重点二：农业机械发展对农业生产的影响。通过分析古代农业机械的使用，让学生认识到科技进步对农业生产的重要性，以及它如何促进了农业生产的规模化、集约化。

2.教学难点

-难点一：古代农业机械的原理理解。例如，曲辕犁的曲度设计如何适应土壤的起伏，以及耧车的播种深度如何调节，这些都需要学生通过实际操作或模型演示来理解。

-难点二：农业机械发展与社会变迁的关系。学生需要理解农业机械的发展不仅仅是技术进步的结果，也是社会需求、经济条件等多种因素共同作用的结果，这一点对于理解历史和社会发展具有重要意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实物模型（曲辕犁、耧车等古代农业机械模型）、多媒体投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校历史与社会教学平台

-信息化资源：古代农业机械的历史图片、视频资料、相关文献扫描件

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、实验演示

教学过程

1.导入新课

-老师说：同学们，今天我们来学习《用机械种庄稼》这一课。在古代，农民们是如何提高农业生产效率的呢？请大家思考一下，并准备好分享你们的想法。

-学生思考并回答，老师总结并引出本节课的主题。

2.古代农业机械的介绍

-老师说：首先，我们来了解一下古代农业机械的种类和特点。请大家看大屏幕，这里有一些古代农业机械的图片，我们可以一起认识一下。

-学生观察图片，老师逐一介绍耧车、曲辕犁等农业机械的工作原理和结构特点。

3.小组讨论：农业机械发展对农业生产的影响

-老师说：接下来，我们以小组为单位进行讨论，探讨古代农业机械的发展对农业生产的影响。请大家结合课本内容，谈谈你们的看法。

-学生分组讨论，老师巡视指导，确保每个小组都能积极参与。

4.学生展示与点评

-老师说：现在，请各小组派代表上台展示你们的讨论成果，其他同学可以提出自己的疑问或补充意见。

-学生展示，老师点评并总结，强调农业机械发展对提高农业生产效率的重要性。

5.实验演示：曲辕犁的使用方法

-老师说：为了让大家更直观地了解曲辕犁的使用方法，我将进行现场演示。请大家认真观察，并思考曲辕犁的曲度设计是如何适应土壤的起伏的。

-老师进行实验演示，学生观察并思考。

6.角色扮演：古代农民种地

-老师说：现在，请大家分成两组，一组扮演古代农民，另一组扮演古代农业机械。我们将进行一场古代农民种地的角色扮演，让大家感受古代农民的辛勤劳动和农业机械的便利。

-学生进行角色扮演，老师观察并指导。

7.课堂小结

-老师说：通过本节课的学习，我们了解了古代农业机械的种类和特点，以及它们对农业生产的影响。希望大家能够认识到科技进步对农业发展的重要性，并学会从历史的角度看待社会变迁。

-学生总结本节课所学内容，老师进行补充和总结。

8.课后作业

-老师说：请大家课后完成以下作业：

1.查阅资料，了解我国古代农业机械的发展历程；

2.思考：现代农业机械的发展对农业生产有哪些影响？

-学生记录作业内容，老师强调作业要求。

9.课堂反思

-老师说：今天的课程到此结束，请大家思考以下问题：

1.本节课的学习内容对你有什么启发？

2.你认为古代农业机械的发展对现代社会有什么启示？

-学生进行课堂反思，老师总结并给予评价。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述古代农业机械的种类，如耧车、曲辕犁等，以及它们的基本工作原理和结构特点。

-学生能够理解古代农业机械如何通过改进和发明来提高农业生产效率，以及这些机械对农业生产规模和速度的影响。

-学生能够分析农业机械发展与社会经济变迁的关系，认识到科技进步对农业发展的重要性。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和角色扮演活动，提升了团队