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《英语（第3册）（第2版）》课程标准

【课程名称】英语（第3册）（第2版）【课程编码】

【课程类别】【适用专业】所有专业

【授课单位】【总学时】32

【教材】《英语（第3册）（第2版）》

【编写执笔人】李玉洁【编写日期】2022.10.20

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质

本课程是九年制义务教育阶段英语课程的巩固与拓展，是一门重要的、必修的文化基础

课程，具有很强的工具性和实践性双重性质。学生通过英语学习和语言实践，逐步掌握基础

知识和基本技能，不断提高语言运用能力和人文素养，帮助学生打下较扎实的语言基础，掌

握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综

合应用能力，特别是听说能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应社会发

展、经济建设和国际交流的需要，为其职业发展和终身学习奠定良好的基础承担着提高学生

综合人文素养的任务及学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，

增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观和价值观。学习英语语

不仅可以使学生获得一种学习和交流的工具，而且能促进学生的思维，情感，跨文化交际，

价值观和人文素养等全面发展。

1.2课程设计思路

根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需要，从5个方面设计整体课程目标和

分级目标，既语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识，他们相互联系，相辅

相成，使英语课程既重视培养学生的语言基础知识和基本技能，也重视优化学习过程，引导

学生形成有效的学习策略和较强的文化意识，培养积极向上的情感态度和价值观。

二、课程目标

1．知识目标

（1）掌握国际音标，发音基本准确，通过语音和语调领会不同的语义；

（2）掌握基本的语法规则和表意功能；

（3）学习1000个左右基本单词、400个左右固定搭配，会使用500个基本单词；

（4）熟悉与本人、家庭、朋友和学校学习生活密切联系或相关的话题，熟悉有关日常

生活、兴趣爱好、社会习俗等方面的话题。

2．能力目标

（1）听力理解能力：能听懂内容稍长的对话、短文等，并在其结构较为复杂、观点较

为隐含时也能理解要点。能基本听懂英语国家的广播电视节目，抓住要点。

（2）口语表达能力：能就一般的话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能用简练的

语言概括较长、语言稍难的文本或讲话。

（3）阅读理解能力：能读懂有一定难度的文章，理解其意义，借助词典能阅读英语原

版书籍和英语国家报刊杂志

（4）书面表达能力：能就一般性主题比较自如地表达个人的观点，做到文章结构清晰、

内容丰富、逻辑性强。能用英语撰写说明文或议论文，内容完整，文理通顺，思表达清楚。

（5）翻译能力：能借助词典翻译英美报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章。

3．素质（思政）目标

（1）树立正确的世界观人生观、价值观；

（2）具有团队精神和协作精神；

（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；

（4）培养坚持自己主见的能力；

三、课程内容与教学要求

本课程内容分为8个单元，内容包括和时间做朋友、金钱管理等，其教学课程内容和课

时分配如表所示。

表1《英语（第3册）（第2版）》课程要求及课时分配表

章序课程内容课时

1Unit1BeingaFriendoftime4

2Unit2MoneyManagement4

3Unit3ThinkingforYourself4

4Unit4ThePursuitofHappiness4

5