防性防侵害中班安全教育.pptx

防性防侵害中班安全教育演讲人：XXX日期：

目录CONTENTS性侵害定义与危害识别与应对性侵害风险保护个人隐私及安全策略家庭教育在预防性侵害中作用校园安全教育推广与实践法律法规支持与保障措施

性侵害定义与危害01

包括强制性交、强迫亲吻、性骚扰、性虐待等。性侵害是非意愿的性接触和被迫的性行为在有的地区，性侵害被定义为非自愿插入式性行为。法律对性侵害的定义因司法管辖区域不同而不同据联合国统计，35%的女性曾遭受性侵害，男性受侵害数据尚未可知。性侵害十分普遍且严重性侵害概念解释

身心创伤性侵害会给受害者带来身体和心理上的创伤，影响其情感、认知和行为发展。健康问题性侵害可能导致受害者出现性功能障碍、生殖系统疾病等身体健康问题。社会影响性侵害受害者可能遭受社会歧视和排斥，导致其自尊心受损、人际关系困难等。性侵害对受害者影响

预防性侵害能够保护个人免受身体和心理上的伤害，维护个人安全和尊严。保护个人安全维护社会稳定促进健康成长预防性侵害有助于降低性侵害发生率，维护社会安全和稳定。预防性侵害教育有助于培养孩子的自我保护意识和能力，促进其健康成长。预防性侵害重要性

识别与应对性侵害风险02

识别陌生人注意环境和情境警惕熟人作案识别不当触摸不要随便与陌生人接触，尤其是当对方表现出不寻常的亲密或挑逗行为时。避免独自前往偏僻或危险的场所，如楼梯间、电梯、无人看管的房间等。性侵害往往发生在熟人之间，如亲戚、朋友、邻居等，要保持警惕。了解身体隐私部位，当有人触摸这些部位时，要及时制止并离开。识别潜在风险因素

学会拒绝不当要求勇敢说“不”对于任何让自己感到不舒服或不愿意的事情，要勇敢地说“不”。离开危险环境如果感到不安或受到威胁，要尽快离开现场，并向可信赖的人报告。寻求帮助如果被强迫做不愿意的事情，要向家长、老师或其他可信赖的人求助。拒绝诱惑不要接受陌生人或可疑人的礼物、食品或其他好处，以免陷入危险。

向家长或监护人寻求帮助向家长或监护人报告受到性侵害或疑似性侵害的情况，寻求他们的支持和保护。向老师或学校辅导员寻求帮助向老师或学校辅导员报告遭受性侵害的情况，他们可以提供心理支持和专业帮助。拨打报警电话如果遭受性侵害，可以拨打当地报警电话，寻求警方的帮助和保护。咨询专业人士如果需要进一步的心理支持或咨询，可以向心理医生、社工等专业人士寻求帮助。寻求帮助和支持途径

保护个人隐私及安全策略03

网络安全与个人信息保护牢记个人信息保护不在网络上随意透露姓名、家庭住址、电话号码等重要信息。谨慎对待网络好友不接受陌生人的好友请求，不向陌生人分享个人信息和照片。避免点击不明链接不点击来自不可信来源的链接，防止恶意软件或病毒感染。网络安全规则了解并遵守网络安全规则，如不浏览不良网站、不参与网络欺凌等。

不接受陌生人的邀请，不单独与陌生人相处。不单独与陌生人相处与同学或朋友一起行动，互相照应和提醒。与朋友结伴而公共场所或进行陌生环境时，要寻求家长或老师的陪同。寻求家长或老师陪同告知家长或监护人自己的行踪，确保随时能取得联系。及时告知行踪避免单独行动，确保有人陪同

基本的防卫技巧学习一些基本的防卫技巧，如遇到危险时大声呼救、迅速逃离等。识别危险情境培养危险感知能力，学会识别潜在的危险情境和人物。逃生路线和避难所了解家庭和学校的逃生路线和避难所位置，以便在紧急情况下迅速撤离。寻求帮助和报警知道如何向周围的人求助，掌握报警电话和紧急联系方式。学习自我防卫技能和逃生方法

家庭教育在预防性侵害中作用04

家长监管责任家长应密切关注孩子的动态，确保他们安全地学习和玩耍，避免孩子单独与陌生人相处。沟通技巧家长要与孩子建立良好的沟通机制，耐心倾听孩子的想法和感受，并教导孩子如何辨别和防范性侵害。家长监管责任及沟通技巧

让孩子了解性侵害通过适当的方式让孩子了解性侵害的概念和种类，提高他们的警觉性。培养自我保护能力教育孩子如何拒绝不安全的身体接触，以及如何寻求帮助和报警。培养孩子自我保护意识

家长应营造和睦、积极的家庭氛围，使孩子感受到家庭的温暖和支持。营造和睦家庭氛围鼓励孩子向家长或其他可信赖的人表达自己的想法和感受，及时发现并解决问题。鼓励孩子表达感受建立良好家庭氛围，促进孩子健康成长

校园安全教育推广与实践05

宣传效果显著化定期评估宣传效果，针对存在的问题和不足进行及时改进，确保每个孩子都能掌握防性防侵害的基本技能。宣传教育内容多样化通过讲座、宣传栏、主题班会等多种形式，向孩子们普及防性防侵害的知识。宣传途径广泛化利用校园广播、校刊、微信公众号等多种媒介，全方位、多角度地传播防性防侵害知识。加强校园安全教育宣传

包括逃生、自救、互救等多个环节，让孩子们在模拟场景中学会如何应对各种危险情况。演练内容丰富化采用游戏、模拟、实战等多种形式进行演练，提高孩子们参与热情