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中班语言《会滚的汽车》活动教案2篇
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编订：JinTaiCollege
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中班语言《会滚的汽车》活动教案2篇
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠
标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：中班语言《会滚的汽车》活动教案
2、篇章2：幼儿园中班语言教案：会滚的汽车
篇章1:中班语言《会滚的汽车》活动教案
中班语言《会滚的汽车》活动教案
活动过程
一、变脸游戏，导入课题
1教师微笑着问幼儿：你们觉得我心情怎样?（开心、高兴、
愉快）你们什么时候很开心呢?
2教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情
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怎样?（生气、气愤、愤怒）“气愤”是什么意思?做个气愤的表情给
老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤?
3我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心，可是后来
它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听
了故事就明白了。故事的名字叫《会滚的汽车》。
（评析：本环节为感受故事中角色的心情变化做铺垫。）
二、教师分段讲述故事
（教师系上装饰有故事背景的围裙，边讲故事边将相关的贴
绒教具贴到围裙上。）
1讲述故事至“乘车真快乐”，提问：
（1）你知道“会滚的汽车”是谁呀?
（2）大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样?
（3）你听了心情怎样?
2继续讲述故事至“说完大摇大摆地走了”，提问：
（1）现在你的心情怎样?你想说点什么?
（2）大木桶怎么想的?
（3）大木桶会用什么办法对付狐狸?
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3继续讲述故事至结尾，提问：
（1）现在你们开心吗?大木桶呢?
（2）听了这个故事，你知道谁一开始很开心，后来又很气
愤，最后又变得很开心了呢?为什么?
（评析：我采用围裙剧的演示方式讲述故事，这个教具制作
比较简单，但能通过教具的演示给孩子富有动感、具体直观的感
受，调动了孩子倾听故事的兴趣，较好地帮助孩子理解了故事。
在这个环节。我抓住故事中情节变化的地方引发孩子的思考。通
过最开心和最气愤两个问题的讨论，使孩子对故事的重点有了很
好的把握。）
三、说说做做1教师完整讲述故事，提问：你觉得故事什么
地方最有趣?（重点和幼儿一起复述其中的一些情节和主要对话。
）
2分角色表演，在表演中进一步体验角色的心情变化。
（评析：幼儿参与角色表演，可以更进一步融入故事情境中
，大胆用表情、动作等形式表现自己对故事的理解。）
活动目标
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1、理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。
2、在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感
变化过程，并乐意用多种形式表达。
活动准备将日常用的围裙装饰成故事背景，大木桶、小动物
（小鸡、小鸭、小鹅、狐狸）贴绒教具若干，故事磁带。
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