2024年滇人版初中信息技术七年级第9册-第一单元走进信息世界-3《因特网信息搜索》（教学设计）与教材分析2024年滇人版初中信息技术七年级第9册.docxVIP

2024年滇人版初中信息技术七年级第9册-第一单元走进信息世界-3《因特网信息搜索》（教学设计）与教材分析2024年滇人版初中信息技术七年级第9册

授课内容

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授课时间

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——因特网。在这个世界里，有无穷无尽的信息等待我们去挖掘。这节课，我们就来学习如何高效地搜索因特网上的信息。我会带领你们一步步走进信息世界，发现其中的奥秘。让我们一起开启这场精彩的探索之旅吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息素养。通过学习因特网信息搜索，学生将学会如何批判性地评估网络信息，提高信息检索能力，培养自主学习能力，并学会在信息社会中负责任地使用技术。同时，课程还将促进学生的合作学习，增强信息道德意识，为未来信息时代打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在之前的学习中已经对计算机和网络有了一定的了解，掌握了基本的计算机操作和互联网使用基础。他们能够使用浏览器进行简单的网页浏览，具备基本的鼠标和键盘操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新事物充满好奇，对互联网世界尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新技能。学习风格上，大部分学生偏好于动手操作和实践，通过实际操作来加深理解。同时，也有部分学生喜欢通过讨论和合作来学习，这有助于他们在团队中互相启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习因特网信息搜索时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何准确选择关键词进行搜索，二是如何辨别搜索结果的可靠性和有效性，三是如何有效管理大量信息并从中筛选出有用信息。此外，学生可能对网络信息的版权和隐私保护意识不足，需要在教学中进行适当的引导和规范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有滇人版初中信息技术七年级第9册教材，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备相关的图片、图表和视频，如网络搜索示例、搜索引擎界面截图，以及介绍搜索技巧的演示视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保每位学生能够进行实际搜索操作。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，安排学生分组操作的区域，以及放置必要的教学设备，如投影仪和电脑。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-“同学们，你们知道吗？我们每天使用的手机、电脑，其实都连接着一个巨大的信息海洋——因特网。今天，我们就来一起探索这个海洋，看看如何找到我们需要的宝藏。”

-展示一些学生可能感兴趣的图片或视频，如流行的网络内容，引发学生的好奇心。

2.回顾旧知：

-“在之前的学习中，我们了解了什么是因特网，以及如何使用浏览器。今天，我们将更进一步，学习如何在这个信息海洋中高效地搜索信息。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解搜索引擎的工作原理，包括关键词选择、搜索技巧等。

-讲解如何使用高级搜索功能，如筛选搜索结果、使用引号限定搜索范围等。

2.举例说明：

-通过具体的搜索案例，展示如何使用不同的关键词和搜索技巧来找到所需信息。

-展示搜索结果的评估方法，如何判断信息的可靠性和权威性。

3.互动探究：

-将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的话题，进行搜索实践。

-小组讨论如何选择关键词，如何评估搜索结果，并分享他们的发现。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生根据所学知识，独立完成一些搜索任务，如查找历史事件、科学知识、文学作品等。

-学生记录下他们的搜索过程和结果，准备进行分享。

2.教师指导：

-教师巡视教室，观察学生的搜索过程，及时提供帮助和指导。

-教师对学生的搜索结果进行点评，强调信息搜索的准确性和有效性。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：

-“今天我们学习了如何使用搜索引擎进行信息搜索，了解了关键词选择、搜索技巧和结果评估的重要性。”

2.强调学习重点：

-“记住，有效的搜索需要准确的关键词和合理的搜索策略。”

3.布置作业：

-“请同学们回家后，尝试使用搜索引擎查找关于自己感兴趣的话题，并记录下你的搜索过程和心得体会。”

五、课后反思（约5分钟）

1.教师反思：

-“回顾本节课，我注意到学生在使用搜索引擎时存在一些困难，比如关键词选择不准确，对搜索结果的判断不够准确。在今后的教学中，我将更加注重对这些方面的指导。”

2.学生反馈：

-“同学们可以分享他们在课堂上的学习体验，以及对本节课内容的理解和感受。”

学生学习效果

学生学习效果

1.信息意识提升：

-学生对因特网作为信息资源的认识更加深入，能够意识到网络信息的重要性和价值。

-学生在日常生活中