原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
提升教师数字素养需整校统筹推进
近年来，以ChatGPT为代表的生成式人工智能发展迅速，对教育产生了巨大冲击。在这一背景下，教师如何应对人工智能等智能技术与教学融合的新挑战、适应新的教学模式成为教育者不得不面对的挑战。
其实，我国很多地区学校积极实施中小学教师信息技术应用能力提升培训工作，但培训多针对教师个体的能力培训，未能从根本上促进学校教育教学信息化整体水平的提升。究其原因在于个体发展与学校发展需求不完全匹配、个体力量难以撬动学校整体变革等。不难发现，要想从根本上推动学校变革转型，需要整校推进。
整校推进研训模式是以学校整体数字教育发展为前提来确立教师个体所需的数字素养，从需求分析、方案研
文档评论（0）