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写作，也是一种对话教学设计

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ign

编订：JinTaiCollege

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写作，也是一种对话教学设计

前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特

定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程,

即表达和理解等活动。本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序

安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改

调整及打印。

一提到作文，很多同学都感到头疼，总感到无话可写。其实，写

作并没有想象的那么难，只要把写作当成一种对话，那么就自然

而然的“有话可说”了。

对话即交流，可以是面对面的交流，也可以是跨越时空进行

思想的交流和碰撞。写作其实就是一种对话，是作者与自我的对

话，作者与生活的对话，作者与他人的对话。

一、写作是与自我对话。

现实生活中，我们时时刻刻都在与他人进行交流与对话，但

是极少自我对话。其实写作就是自我对话的最好形式。什么叫自

我对话呢？即认识自我。一个人最难认识的就是自己，最不愿意

认识的也许还是自己。有时我们没有勇气去认识“小我”，因为那个

“我”有不少人性的缺点和弱点，但是在文章中，我们不妨理性的解

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剖自己。

如一位同学在命题作文《错过》中这样写道：

总是在亲身经历后，才会体验到生命的苦与涩；总是在错过

后，才能体会的生命的无奈和不可挽回。

小作者在自责中完成了一种“现在的我”和“过去的我”的对话，

否定了过去的自私和无知，把自己的“小我”解剖的淋漓尽致，但我

们并不认为小作者是一个“可恶”的人，相反，我们认为她是一个可

爱的小女孩，因为她勇于面对过去的自己，并且认识到了自己的

错误。在自我对话中升华了感情，实现了自我的突破。

二、写作是与生活对话。

每个人都生活在现实世界中，每时每刻都与生活有着千丝万

缕的联系，通过自己的观察和思考，把对生活中的所见、所感以

理性的文字作出反思，这就是与生活的对话。

如一位同学在习作《度日》中这样写道：

天阴沉沉的，早上广播说来自西伯利亚的寒流要到了，也许

这就到了吧。

破晓的雄鸡站在高高地草垛上不停地扯着尖利的嗓子打着鸣

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。一啼后，隔了片刻又是一啼。不知是远山鸡鸣的回声还是谁家

的鸡儿听见了，又回了一声，像战火是的狼烟一样，一峰接一峰

，直到烧到朝阳红炯炯的。但是它们不知道，寒流就要来了，太

阳躲进云朵里取暖去了。

炉台擦的很亮了，几个素瓷白碗参差有致的层叠在一起，像

绽放的玉瓷白莲。灶上煮着乳白色的豆汁。黄蓝色地火舌舔的锅

里热气腾腾，热闹地翻滚着乳白色地浪花。幽幽的火苗随着微风

很敏感的瑟瑟摇动，偶尔“吱啦”一声爆响，显示它还是滚热滚热的

。

这就融入了对生活的感悟和思考，因为天气的寒冷，使本来

就“贫寒”的家了更充满了“阴冷”：“父亲阴郁着脸躺在沙发上”，“我

抬头望了望天空，太阳影影绰绰在乌云里躲躲藏藏着”，父亲们“天

都被桎梏在田地里，看那些枯黄的，泛黑的庄稼梗，偶尔的罅隙

里，除了吃饭睡觉外，就是躺在一旁，愁日头，愁庄稼，愁土地

……”，“我低下了头，望了望已经冷却的炉灶，开始踌躇：我们是

在度日吧，从生在这片土地上到化为这土地的一部分，重复着同

样岁月去诠释生命的意义。”这样的文字多么朴实和真挚，这样的

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思考对么深刻和真实！

三、写作是与他人对话。

很多时候，我们有很多话挂在嘴边却不愿开口，因为面对面

的对话交流会使我们尴尬，那么通过文字，我们可以避免当面交

流的带来的不便，可以大胆的真实的倾诉内心的感情。所以，写

作也是与他人对话的最好方式之一。

如一位同学在《潮》中