语文七年级上册：整本书阅读《西游记》教学方案.docxVIP

语文七年级上册：整本书阅读《西游记》教学方案

目录

一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教学背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（1）《西游记》的文学价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（2）整本书阅读的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（3）学生对古典名著的兴趣与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（1）知识与能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（2）过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（3）情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、教材内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

《西游记》作品简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

主要人物与情节概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（1）唐僧师徒四人的主要经历．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（2）重要事件和转折点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教材选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（1）适合七年级学生的《西游记》教材版本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（2）辅助教学材料与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

辅助资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（1）多媒体课件与视频资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（2）相关文学作品及评论文章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（3）课外阅读推荐书目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

四、教学重难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

重点内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（1）主要章节与主题思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（2）语言特色与表达技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

难点问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（1）古代文化背景理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（2）文言文与现代汉语的转换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（1）基础知识传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（2）文学理论与鉴赏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（1）小组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（2）案例分析与角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（1）问题驱动学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（2）项目式学习活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．