5.3 笔算减法（教学设计）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）.docxVIP

5.3笔算减法（教学设计）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）

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教学内容分析

嘿，同学们，今天我们要一起探索数学的奇妙世界，重点来学习5.3节“笔算减法”。这节课，我们将从课本中的基础减法开始，逐步过渡到笔算减法。别看减法简单，其实里面藏着不少学问呢！我们一起来揭开它的神秘面纱吧！????

核心素养目标

1.培养学生准确理解和运用减法概念的能力。

2.提升学生动手操作和解决问题的实践能力。

3.增强学生数感和逻辑推理能力，为后续数学学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-**核心内容**：熟练掌握笔算减法的基本步骤，包括从低位到高位逐位相减，正确处理借位情况。

-**举例解释**：例如，对于减法题目123-45，学生需要理解从个位开始逐位相减，当个位不够减时，要向十位借位，这个过程是本节课的核心。

2.教学难点：

-**难点内容**：正确理解和处理借位问题，以及多位数减法的进位和退位。

-**举例解释**：例如，在减法256-137中，当从个位开始相减时，由于6不够减去7，需要从十位借位，这个过程涉及到十位数的退位，是学生容易混淆的难点。此外，多位数减法中可能出现的连续借位也是难点之一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年一年级下册数学人教版的教材。

2.辅助材料：准备减法相关的图片、图表和动画视频，帮助学生直观理解减法概念。

3.实验器材：准备计算器或计数器，用于辅助学生练习和验证笔算减法的结果。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生互动交流；在讲台上布置操作台，方便展示解题步骤。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对笔算减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们会做减法吗？你们知道减法在生活中有哪些应用呢？”

展示一些生活中需要用到减法的场景图片，如购物找零、计算年龄等，让学生初步感受减法的实际意义。

简短介绍笔算减法的基本概念和重要性，让学生了解到减法不仅是计算，更是一种解决问题的方式。

2.笔算减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解笔算减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解笔算减法的定义，包括它的基本步骤和规则。

详细介绍笔算减法的组成部分，如个位、十位、百位等，并使用图表展示每一位的减法过程。

3.笔算减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解笔算减法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的减法案例，如78-32、56-47等，进行分析。

详细介绍每个案例的解题过程，让学生观察并理解如何正确进行笔算减法。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，如计算家庭开支、学校成绩等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组分配一个减法题目，要求小组成员共同完成。

小组成员分工合作，一位负责计算，一位负责记录，一位负责检查。

每组完成计算后，讨论并分享解题思路，其他小组进行点评。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对笔算减法的认识和理解。

过程：

每组派代表上台展示解题过程和结果，其他学生和教师提问和点评。

教师总结各组的亮点和不足，如是否正确处理了借位、计算结果的准确性等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调笔算减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括笔算减法的基本概念、步骤和实际应用。

强调笔算减法在日常生活和学习中的价值，鼓励学生在遇到减法问题时，能够运用所学知识解决。

布置课后作业：让学生练习一些笔算减法题目，并尝试用不同的方法解决，如列竖式、心算等，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**减法在生活中的应用**：收集一些日常生活中使用减法的例子，如食谱中的分量计算、购物时的价格比较等，让学生通过实际案例理解减法的实用性。

-**减法游戏**：介绍一些适合一年级学生的减法游戏，如“减法接龙”、“减法消消乐”等，通过游戏的方式提高学生对减法的兴趣和熟练度。

-**数学故事**：挑选一些包含减法元素的数学故事，如《小熊分蛋糕》等，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习减法。

2.拓展建议：

-**家庭作业拓展**：鼓励家长在家中与孩子一起进行减法练习，如通过购物清单让孩子计算找零，或者通过家庭活动（如分配家务）来应用减法。

-**数学角活动**：在学校的数学角设置减法角，提供减法相关的书籍、卡片和游戏，让学生在课余时间自由探索和学习。

-**跨学科学习**：结合语文课，让学生通过阅读和写作来描述减法过程