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课题
项目六践行职业道德，勇担初心使命
课时
2课时（90min）
教学目标
知识目标：
（1）掌握幼儿教师在与幼儿的关系中应践行的职业道德
（2）熟悉幼儿教师在与家长的关系中应践行的职业道德
（3）了解幼儿教师在与同事的关系中应践行的职业道德
能力目标：
能够在与幼儿、家长、同事相处的过程中践行相应的职业道德
素养目标：
（1）在学习、生活、工作中与他人相处时，能够遵循尊重、平等、谦虚、包容的原则，并树立沟通与合作的从业意识
（2）能够积极应对人际关系中的压力与挑战，适时调整自己的心态
教学重难点
教学重点：幼儿教师在与幼儿的关系中应践行的职业道德、幼儿教师在与家长的关系中应践行的职业道德、幼儿教师在与同事的关系中应践行的职业道德
教学难点：在与幼儿、家长、同事相处的过程中践行相应的职业道德
教学方法
讲授法、情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“平等对待每个幼儿”案例（详见教材），并提出问题
案例中，小谢遵守了哪些职业道德？幼儿教师在教育幼儿时应遵守哪些职业道德？请带着这些疑问完成以下任务。
（1）了解幼儿教师与幼儿之间关系的特点。
（2）熟悉幼儿教师在与幼儿的关系中应践行的职业道德。
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解幼儿教师在与幼儿的关系中应践行的职业道德、与家长的关系中应践行的职业道德、与同事的关系中应践行的职业道德等知识
任务一在与幼儿的关系中践行职业道德
幼儿教师与幼儿之间的关系是指幼儿教师与幼儿在教育教学活动过程中形成的人际交往关系。幼儿教师与幼儿之间的关系是照护者与被照护者、引导者与被引导者的关系。
一、尊重幼儿，真诚关爱
尊重幼儿是幼儿教师开展教育教学活动的基本道德要求。幼儿教师应当认识到幼儿是具有自主意识和独立人格的主体，在与幼儿相处时，要持尊重、民主、理解和宽容的态度，尊重幼儿的想法，支持幼儿的探索行为。
关爱幼儿是幼儿教师作为幼儿的照护者和引导者所应当具备的基本道德品质。它要求幼儿教师保护幼儿的生命安全，关心幼儿的生活，时刻关注幼儿的个性发展情况、行为习惯的培养情况、各方面能力的发展情况等。
【课证融通】
【教师】利用多媒体展示例题，并要求学生作答
（2023年下半年幼儿园教师资格考试之“综合素质”卷单选题）在户外活动中，大班的小朋友想玩大型多功能组合玩具，幼儿教师的做法恰当的是（）。
A．建议玩沙子，避免发生危险 B．要求只玩一个项目
C．允许分组玩耍 D．允许幼儿自主选择
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】公布正确答案，并讲解解题思路
本题选D。
二、一视同仁，平等对待
无论幼儿来自什么样的家庭，性格、相貌、健康状况如何，幼儿教师都应一视同仁，在教育教学活动中平等地对待每个幼儿，为他们提供平等的发展机会，不偏爱、不歧视任何一个幼儿。
【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下话题开展讨论
小王是某幼儿园大班的教师，她在组织幼儿进行才艺表演时，只让动作协调的孩子参加，而让动作不太协调的孩子站在台下观看。你如何看待这种做法？请结合所学知识谈谈你的观点，并说明理由。
【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答
【教师】总结学生的回答
三、耐心陪伴，建立信任
耐心是幼儿教师应当具备的素质。耐心地陪伴幼儿，能有效地增强幼儿对幼儿教师的信任感。在教育教学活动中，幼儿教师应当耐心地陪伴幼儿，有意识地从幼儿的角度考虑问题，了解他们的需要和兴趣等，真正地参与到幼儿的活动中去，并通过一系列互动满足幼儿的心理需求，从而拉近自己与幼儿之间的心理距离，与幼儿建立信任关系。
四、注重鼓励，善用表扬
幼儿有很强的好奇心，喜欢探索未知的事物。幼儿教师在教育教学活动中应循循善诱，善于通过鼓励的方式引导幼儿。
此外，当不得不批评幼儿时，幼儿教师要掌握好批评的“度”。
【典型范例】
【教师】讲述“德润童心，助力幼儿健康成长”案例（详见教材），并提出以下问题：
高老师在与幼儿的互动中，哪些行为体现了职业道德？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，并进行点评
评析：案例中，高老师凭着自己的爱心、耐心和责任心，全心全意地陪伴幼儿园的孩子快乐成长，是幼儿教师队伍中的榜样。
【教师】利用多媒体展示课件中“课堂检测”的例题，并要求学生作答
1．选择题：幼儿教师在教育教学活动中，应该如何看待幼儿？（B）
A．幼儿是教育的对象，需要严格管教
B．幼儿是教育的主体，需要尊重和理解
C．幼儿是学习的机器，需要不断灌输知识
D．幼儿是幼儿园的附属品
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