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1.1地球的宇宙环境教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1地球的宇宙环境教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册

教学内容

教材章节：第一章地球与地图

内容：地球的宇宙环境，包括地球在宇宙中的位置、地球的形状、地球的运动等。通过学习，学生能够了解地球的基本特征，掌握地球的运动规律，为后续学习地球的自然环境和人文环境打下基础。

核心素养目标

培养学生对地球科学知识的探究能力，提升学生运用地理信息系统分析地球环境问题的能力。增强学生的空间观念，理解地球在宇宙中的位置和运动特征，提高学生的地理实践力和科学精神，激发学生对地球科学研究的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球在宇宙中的位置：强调地球位于太阳系内，围绕太阳公转，同时自转。

-地球的形状：重点讲解地球的椭球形状及其原因，包括地球自转引起的离心效应和重力分布不均。

-地球的运动：详细解析地球的公转和自转，包括公转的轨道、周期、速度，以及自转的方向、周期和产生的地理现象。

2.教学难点

-地球椭球形状的理解：难点在于学生难以直观理解地球的椭球形状，可以通过模型演示或动画展示地球的重力场和自转效应。

-地球自转和公转的影响：难点在于学生难以将地球的自转和公转与日常生活中的现象联系起来，可以通过实例分析（如昼夜更替、季节变化）帮助学生理解。

-地球运动规律的掌握：难点在于学生需要记忆和理解复杂的运动规律，可以通过设计练习题和案例分析，帮助学生逐步掌握。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、电脑、投影仪、教学软件

-课程平台：学校地理教学平台、网络教学平台

-信息化资源：地球自转和公转动画、地球形状演示视频、地理信息系统（GIS）教学软件

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、实地考察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球宇宙环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们生活在哪里吗？你们对地球在宇宙中的位置有多少了解？”

展示一些关于太阳系和地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球在宇宙中的位置和特点。

简短介绍地球宇宙环境的基本概念，如地球的位置、形状和运动，为接下来的学习打下基础。

2.地球宇宙环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球宇宙环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球在宇宙中的位置，包括太阳系中的位置和宇宙中的位置。

详细介绍地球的形状，如地球的椭球形状及其原因。

3.地球宇宙环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球宇宙环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球宇宙环境案例进行分析，如地球自转导致的昼夜更替和季节变化。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球宇宙环境的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球宇宙环境知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球宇宙环境相关的主题进行深入讨论，如地球的气候变化或宇宙探索的意义。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球宇宙环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球宇宙环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球在宇宙中的位置、地球的形状、地球的运动等。

强调地球宇宙环境对人类生活和地球生态系统的影响，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于地球宇宙环境的短文或报告，可以包括对地球运动的理解、对地球环境问题的看法或对未来地球宇宙环境发展的预测。

鼓励学生在课后继续观察和研究地球宇宙环境，提高他们的科学素养和探究精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球的宇宙环境与人类生活》

-内容概述：本文探讨了地球在宇宙中的特殊位置如何影响地球上的生命和人类活动。文章从地球的形状、地球的运动、地球与其他天体的相互作用等方面进行了详细阐述。

-《太阳系的形成与演化》

-内容