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1第七章知识学习与迁移

本章学习目标2了解常见的知识分类及其依据01掌握陈述性知识和程序性知识的表征形式02理解两类知识之间的区别与联系，两类知识学习的一般过程03理解迁移的涵义，掌握迁移的分类及其依据04掌握陈述性知识和程序性知识学习的心理机制05掌握知识学习与迁移原理在教学实际中应用的方法和途径06

第一节知识学习与迁移概述3知识学习概述知识及其含义主体与其（客体）环境（包括自然环境和社会环境）相互作用而获得的信息及其组织，知识的本质是信息在人脑中的表征。知识不是客体的副本。知识也不是由主体决定的先验意识。知识是一种知觉建构。

第一节知识学习与迁移概述知识学习概述4知识的分类陈述性知识与程序性知识显性知识和隐性知识（根据知识与言语的关系）结构良好领域知识和结构不良领域知识（依据知识及其应用的复杂多变程度）

陈述性知识与程序性知识5陈述性知识→陈述性记忆02程序性知识：是回答“怎么办”的知识。03陈述性知识：关于事实和事件的知识，是回答“是什么”的知识。01程序性知识→程序性记忆04

程序性知识分类6按照知识与领域相关的相关的程度特殊领域的程序性知识（强方法）：特定性一般领域的程序性知识（弱方法）：普遍性根据程序性知识执行的自动化程度（意识的参与性）自动化的程序性知识：熟手有意识的程序性知识：生手

第一节知识学习与迁移概述7程序性知识分类

第一节知识学习与迁移概