现代教育技术第三章教学媒体.pptxVIP

教学媒体

能够阐释教学媒体的含义和分类。01理解常用教学媒体的原理、功能与特点以及使用范围。02能够利用常用教学媒体进行教学。03学习目标

教学媒体概述视觉媒体听觉媒体视听媒体学习内容目录

教学媒体概述视觉媒体听觉媒体视听媒体学习内容目录

教学媒体的含义01教学媒体的分类02教学媒体的特性与功能03教学媒体概述

媒体媒体（media）的原意是“介于两者之间”。在信息传播过程中，媒体是指携带和传递信息的物质工具或载体。含义：承载信息所使用的符号系统；如语言、文字、符号、声音、图像等。指存储和加工、传递信息的实体。如书本、挂图、投影片、计算机磁盘以及相关的播放、处理设备等。教学媒体的定义教学媒体概述

教学媒体就是指在学习和教学过程中，携带和传递教学信息的物质工具或载体。教学媒体用于教学信息从信息源到学习者之间的传递，具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。教学媒体是教学系统的重要组成部分，构成了教与学的资源环境。教学媒体教学媒体概述

教学媒体的表现形态硬件软件从外在形态上来说，教学媒体包括硬件和软件两种表现形态。基于记录、存储、传输和呈现教学信息的实体或设备称为硬件，如幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、摄像机、计算机、语言实验室等。信息的载体或媒介称作软件，如幻灯片、投影片、录音带、录像带、光盘等，也称为教学媒体材料、电子教材或非印刷教材。教学媒体概述

教学媒体概述教学媒体的作用扩大教学规模、提高教学质量、增进教学效率和办学效益、改变教学模式、改进教材结构、改善师生关系、促进教学改革等

按其产生的时代：分为传统媒体和现代媒体；01按其传递信息的流动方向：分为单向媒体和双向（交互）媒体；03按其作用于人的不同感官：分为视觉媒体、听觉媒体、视听综合媒体和交互媒体等。05按其呈现信息的形态和特点：可分为印刷媒体和非印刷媒体；02按其媒体的组合方式：分为单项媒体和多项媒体或多媒体组合系统；04教学媒体的分类教学媒体概述

教学媒体概述

教学媒体概述教学媒体的特性与功能教学媒体的共性工具性能动性重复性组合性固定性扩散性

表现力01接触面03受控性05重现力02参与性04教学媒体的特性教学媒体概述

教学媒体概述视觉媒体听觉媒体视听媒体学习内容目录

光学投影仪01数码照相机03光学照相机02视频展示台04多媒体投影仪05交互式电子白板06视觉媒体

视觉媒体光学投影仪可将相应的投影教材的图像放大，通过图像传递教学信息。它具有亮度高、色彩真实、画面清晰、便于书写、操作方便等特点，是目前投影媒体在我国中小学教学中应用最广泛、最受广大教师欢迎的媒体之一。

光学照相机视觉媒体焦距指的是从焦点到镜头光心的距离。根据焦距的不同可以把镜头分为：标准镜头、广角镜头、鱼眼镜头、长焦镜头和变焦距镜头。

视角镜头中心点到成像平面对角线两端所形成的夹角。视角与焦距的关系：焦距越长，视角越小；焦距越短，视角越大。视角与画面空间的关系：镜头视角越大，所拍摄的画面空间也就越大。视角与影像放大率的关系：镜头视角越大，影像的放大率越小；镜头视角越小，影像的放大率越大。视觉媒体

焦距与视角的关系

表示镜头的最大进光孔，也就是镜头的最大光圈。口径大，光线通过的多，说明通光性能好。ACB镜头口径是固定的，用直径与焦距之比表示，并标明在镜头上。例如镜头通光孔直径为25毫米，焦距为50毫米，则其口径为25:50=1:2。有效口径视觉媒体

镜头口径

光圈又称作相对口径，是直径可以改变的通光孔。1能以不同的孔径来调节摄影镜头的光通量。2光圈用光圈系数来表示，系数越大，光圈孔越小，进光量也越少。3光圈视觉媒体

光圈系数光圈

快门的作用：一是控制射入镜头的光线在胶片上暂留的时间，也就是控制胶片的受光时间；二是控制被摄体的清晰度和虚化程度。快门是照相机控制曝光时间的装置，由快门按钮控制。它与光圈配合使用，共同调节胶片的曝光量。快门速度视觉媒体

高速快门

低速快门

用于选取景物范围并确定画面构图格局。取景器的功能：指示拍摄范围、指示调焦和指示内侧光。取景器视觉媒体

指示调焦图3-5中央裂像式调焦验证装置图3-6双影重叠调焦验证装置

指示内测光内测光指示

视觉媒体CCD芯片数码照相机构成CCD芯片、滤光片、数字信号处理电路、存储器

传统照相机以胶卷为载体，拍摄后的胶卷要经过冲洗才能得到照片。数码照相机使用电荷耦合器CCD元件感光，然后将光信号转变为电信号，再经模数转换后记录于存储卡上，存储卡可反复使用。制作工艺不同与传统相机区别数码照相机视觉媒体

与传统相机区别拍摄效果不同传统照相机的胶片可以捕捉连续的色调和色彩，而数码照相机的CCD元件在较暗或较亮的光线下会丢失部分细节，更重要的是，数码照相机CCD元件所采集图像的像素远远小于传统照相机所拍摄图像的像素