《学写故事》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

《学写故事》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《学写故事》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

设计意图

嗨，同学们！今天我们要来开启一段奇妙的《学写故事》之旅啦！??在这个章节里，我们不仅要把课本上的故事写得精彩纷呈，还要学会如何让我们的故事充满生命力，仿佛跃然纸上。??我们将一起探索如何构思情节、塑造人物，以及运用各种修辞手法，让我们的故事引人入胜，让人欲罢不能。??在这个过程中，我会和你们一起分享我的写作心得，一起探讨，一起进步。准备好了吗？让我们一起踏上这趟精彩的创作之旅吧！????

核心素养目标

本章节旨在培养学生以下语文核心素养：1.语言建构与运用能力，通过学习故事创作技巧，提升学生的语言表达和文本组织能力；2.思维发展与提升，鼓励学生运用逻辑思维和创造性思维构思故事情节；3.审美鉴赏与创造，引导学生欣赏优秀故事作品，培养对故事美学的感知和创作能力；4.文化传承与理解，让学生在故事创作中感受文化内涵，增强对中华优秀传统文化的理解与传承。通过这些学习，希望同学们能够成为善于表达、富有创造力和文化素养的文学小作家。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：故事情节的构思与推进。本节课的核心是教会学生如何构思一