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幼儿园大班数学公开课教案《认识人民币》
活动目标
1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。
2.掌握对10元以内人民币的认识。
3.积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。
4.提高对数学活动的兴趣。
活动准备
10以内仿真人民币，各种玩具，画有不同面值人民币的盒子。
活动过程
1.谈话导入活动。
提问幼儿：平日吃的东西，穿的衣服，玩的玩具是从哪里来的?
幼儿说出是用钱买来的，教师出示仿真人民币问幼儿：认识他们吗?
他们一样吗?引导幼儿认识不同面值的人民币。
2.发给幼儿每人一套仿真人民币，让幼儿辨别不同面值的人民币。
让幼儿按要求取出相应的币值，例如，教师说出四元，(：)幼儿
取出四张一元的人民币;师说六元，幼儿取出一张一元的，一张五元的
人民币，或取出六张一元人民币。
3.游戏活动。
教师变成售货员，卖给幼儿玩具，教师说出玩具的价钱，幼儿按
量取钱，谁取得既快又准，就把玩具卖给他。幼儿买到玩具后，可以
和其他幼儿继续进行游戏，持有不同玩具的幼儿之间可以进行买卖，
用仿真人民币进行交换。
4.交流小结，让仿真人民币回家。
1
每个盒子上都有不同面值的人民币，请幼儿根据盒子上面值的不
同，把人民币送到相应的盒子里。
5.活动延伸。
在活动区内放置十元以上的仿真人民币供幼儿继续探索认识。
2
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