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第2课周末巧安排第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课周末巧安排第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：第2课周末巧安排第二课时

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，大家好！今天咱们继续上节课的内容，咱们这节课的主题是“周末巧安排”。让我们一起走进生活的课堂，看看如何让周末过得既充实又快乐！????

核心素养目标

1.培养学生的时间管理能力，学会合理规划周末时间。

2.提升学生的生活规划意识，使学生认识到合理安排生活的重要性。

3.增强学生的实践能力，通过实际操作，让学生体会到自主规划生活的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生们在前面的学习中已经接触过一些基本的时间概念，如一天有24小时，一周有七天等。他们对时间的感知和简单规划已经有了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这部分学生对于生活实践类的课程通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实际操作来学习新知识。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和模仿能力，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。学习风格上，他们倾向于通过游戏和互动来学习，对于直观、有趣的教学方法更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习如何安排周末活动时，学生们可能会遇到以下困难：一是对时间单位不够敏感，难以把握时间的长短；二是缺乏自主安排活动的经验，不知道如何选择适合自己的活动；三是可能因为缺乏规划而导致时间浪费。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供具体的指导和方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入，讲解周末时间安排的基本原则和技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己的周末计划，激发学生的参与感和创造力。

3.实践法：让学生实际操作，通过制作时间表或活动计划书，体验时间管理的具体过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示周末活动的图片和视频，直观展示不同活动的安排。

2.教学软件：使用时间管理软件或应用程序，让学生在虚拟环境中学习时间规划。

3.互动游戏：设计时间管理游戏，让学生在游戏中学习如何合理分配时间。

教学过程

一、导入新课

（老师）：同学们，大家上午好！今天我们来继续学习道德与法治课的内容，主题是“周末巧安排”。大家知道，周末是我们放松身心、充实自我、拓展视野的好时机。那么，如何让我们的周末过得既有趣又有意义呢？这就是我们今天要一起探究的问题。

（学生）：老师，我想知道，周末我们应该怎样安排时间呢？

（老师）：这是个好问题。首先，我们要明确，周末时间安排的核心是合理规划。接下来，我们就一起走进今天的课堂，探索如何巧安排我们的周末。

二、新课讲授

1.时间管理的重要性

（老师）：同学们，你们有没有想过，为什么有的人的周末过得充实而有意义，而有的人却觉得无聊呢？其实，这与时间管理息息相关。时间管理好，我们的周末就会过得更加精彩。

（学生）：老师，那我们为什么要学习时间管理呢？

（老师）：首先，时间管理可以让我们更好地安排自己的生活，提高生活质量；其次，通过时间管理，我们可以培养自律能力，为将来的学习和工作打下基础。

2.周末时间安排的原则

（老师）：那么，在安排周末时间时，我们应该遵循哪些原则呢？

（学生）：老师，我想知道，这些原则具体有哪些？

（老师）：首先，要明确自己的目标和需求；其次，合理安排各类活动，保证休息和娱乐；最后，充分利用时间，提高效率。

3.周末时间安排的方法

（老师）：接下来，我们就来学习一些具体的周末时间安排方法。

（学生）：老师，有哪些具体的方法呢？

（老师）：首先，我们可以制定一个周末时间表，明确每天的活动安排；其次，学会利用时间碎片，比如等车、排队等时间；最后，学会拒绝无意义的活动，保证时间的有效性。

三、案例分析

（老师）：同学们，接下来我们来看几个案例分析，看看他们在周末时间安排上是如何做到巧安排的。

（学生）：好的，老师，请您讲讲。

（老师）：案例一，小明是一个热爱运动的人，他每天都会利用周末时间进行体育锻炼。他根据自己的兴趣和身体状况，合理安排运动时间，使自己的周末生活既充实又健康。

案例二，小红是一个喜欢阅读的学生，她会在周末安排一段时间阅读书籍。她会根据自己的兴趣和需求，挑选适合自己的书籍，提高自己的阅读水平。

案例三，小刚是一个乐于助人的人，他会在周末参加志愿者活动，为他人提供帮助。他认为，周末时间应该用来回馈社会，让自