第5课 歌声嘹亮——子程序设计和机器人发音 教学设计　　-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册.docx

第5课歌声嘹亮——子程序设计和机器人发音教学设计-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

同学们，咱们今天要一起走进信息技术的大门，探索一下“子程序设计和机器人发音”的奥秘。首先，我要用一种轻松愉快的方式，把复杂的概念变得简单易懂。咱们先从生活中常见的机器人语音助手说起，激发大家对语音技术的兴趣。然后，我会带着大家一步步走进子程序的世界，从理解到应用。最后，通过一些有趣的练习，让大家亲手感受编程的魅力，感受科技的力量！??????

核心素养目标

1.提升信息意识，认识子程序在程序设计中的重要性。

2.培养计算思维，学会分解问题，应用子程序解决问题。

3.增强实践能力，通过编程实践，体验机器人发音的趣味性。

4.强化创新能力，鼓励学生设计创意子程序，提升技术应用水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级下册的信息技术课程中，已经对编程基础有所了解，掌握了基本的算法概念和简单的程序设计方法。他们能够理解循环、条件语句等基本编程结构，具备一定的逻辑思维能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对信息技术充满好奇心，对编程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新知识。学习风格上，有的学生偏好动手实践，通过实际操作来学习；有的学生则更倾向于理论学习，喜欢通过阅读教材和课堂讲解来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习子程序设计和机器人发音时，学生可能会遇到以下困难：

-理解子程序的概念和作用，可能觉得抽象难以掌握。

-在编程实践中，可能遇到代码编写错误，需要花费时间调试。

-设计创意子程序时，可能会缺乏创新思维，难以提出新颖的想法。

-对于机器人发音的实现，可能会对语音合成技术产生疑惑，需要逐步理解其原理。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，编程软件（如Scratch、Python等），机器人模型（具备语音识别功能的）。

-课程平台：粤教清华版初中信息技术教材配套资源网站。

-信息化资源：在线编程社区论坛，机器人编程教学视频，语音合成技术介绍资料。

-教学手段：实物展示，分组讨论，编程任务卡，多媒体课件。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟**）

1.**创设情境**：播放一段有趣的机器人语音助手使用的视频，让学生体验现代科技的魅力。

2.**提出问题**：引导学生们思考，为什么机器人能够进行语音识别和发音？这背后有哪些技术？

3.**激发兴趣**：鼓励学生们分享自己对机器人语音技术的看法，激发他们对子程序设计和机器人发音的兴趣。

**讲授新课（用时20分钟**）

1.**子程序概念**：

-解释子程序的定义和作用，用简单的例子说明子程序如何简化程序结构。

-用时5分钟。

2.**子程序设计**：

-讲解子程序的编写步骤，包括定义、调用和返回值。

-通过Scratch或Python等编程软件演示子程序的设计过程。

-用时10分钟。

3.**机器人发音技术**：

-介绍语音识别和语音合成的原理，解释机器人如何将文字转换为语音。

-展示语音合成技术的应用实例，如语音助手、智能客服等。

-用时5分钟。

**巩固练习（用时10分钟**）

1.**分组讨论**：将学生分成小组，每个小组设计一个简单的子程序，实现特定的功能。

2.**编程实践**：学生根据所学知识，编写程序，实现语音识别和发音的功能。

3.**成果展示**：每个小组展示自己的程序，其他小组进行评价和反馈。

**课堂提问（用时5分钟**）

1.**提问环节**：提出与子程序设计和机器人发音相关的问题，如子程序的优点、语音合成技术的挑战等。

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，展示他们的思考过程。

**师生互动环节（用时10分钟**）

1.**提问与解答**：老师针对学生的回答进行点评和补充，确保学生理解关键概念。

2.**小组合作**：老师在学生分组讨论时巡回指导，帮助学生解决编程中的问题。

3.**创新思维**：鼓励学生提出自己的创新想法，如设计一个具有特定功能的语音助手。

**总结与拓展（用时5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课的重点内容，强调子程序设计和机器人发音的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续学习编程，探索更多有趣的编程项目。

**教学过程流程环节**

1.导入环节（用时5分钟）

2.讲授新课（用时20分钟）

-子程序概念（用时5分钟）

-子程序设计（用时10分钟）

-机器人发音技术（用时5分钟）

3.巩固练习（用时10分钟）

4.课堂提问（用时5分钟）

5.师生互动环节（用时10分钟）

6.总