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第8课科技发展造福人类第2课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

第8课科技发展造福人类第2课时

教材：全国通用六年级上册综合实践活动

内容：了解科技发展对人类生活的重大影响，通过实例分析科技如何改变我们的生活方式，探讨科技发展带来的机遇与挑战，培养学生关注科技、创新思维的能力。

核心素养目标

1.培养学生关注科技发展的意识，提升信息获取与处理能力。

2.增强学生的创新思维，激发对科技探索的兴趣。

3.提高学生的实践能力，学会运用科技知识解决实际问题。

4.培养学生的社会责任感，认识到科技发展对社会的积极影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在六年级上学期已经学习了一些基本的科学知识，如物理、化学和生物的基础概念，对科学探究方法也有所了解。他们对科技的一些基础现象和简单原理可能有所认知，例如可再生能源、互联网的普及等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科技发展特别感兴趣。他们在学习中表现出较强的动手实践能力和观察能力。学习风格上，部分学生偏好直观体验，通过实验和实际操作来学习；而另一部分学生则更喜欢通过阅读和讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解复杂科技概念时，学生可能会遇到理解难度大的问题。例如，对于一些高科技领域的介绍，如量子计算、基因编辑等，学生的知识背景可能不足以完全理解其含义和影响。此外，学生可能在运用科技知识解决实际问题时感到挑战，因为将抽象概念应用到具体情境中需要一定的逻辑思维和创造力。此外，学生的科技意识和信息素养也有待提高，需要通过实践活动和案例教学来增强。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（如太阳能电池板、电路元件）、实物模型（如智能手机、电脑等现代科技产品）。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群、在线教育平台。

-信息化资源：科技发展相关的视频资料、科技新闻报道、科普文章、科技产品图片库。

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、实验操作、实地考察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科技发展给我们的生活带来了哪些变化吗？”

展示一些关于科技发展带来的生活变化的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍科技发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科技的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技的特性、重要性及其对社会的影响。

过程：

选择几个典型的科技案例进行分析，如人工智能、可再生能源等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技相关的主题进行深入讨论，如“未来科技的发展方向”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技发展的短文或报告，要求结合实际案例，阐述科技对人类社会的影响。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，培养学生的实践能力。

过程：

鼓励学生在课后进行科技小制作或小发明，如设计一个节能环保的小装置。

提供必要的材料和技术支持，让学生在课外实践科技知识。

9.教学反思（课后）

目标：总结教学经验，改进教学方法。

过程：

教师对本次课的教学效果进