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第23期(总第845期)科学咨询课程思政

基于Citespace的思政课程与土木工程的融合研究分析

李锋

（华北水利水电大学水利学院，河南郑州450046）

摘要：随着社会经济的快速发展和高等教育改革的不断深入，思政课程的重要性愈发凸显。然而，传统的

思政教育方式往往难以满足学生的实际需求，缺乏与现代土木工程专业紧密结合的实践性和针对性。本文旨在

探讨思政课程与土木工程融合的理论与实践问题，以CNKI数据库中收录的300篇相关研究文章为研究对象，运

用Citespace软件进行分析，明确研究方向，并提出相应的策略和建议。本文综述了思政课程与土木工程融合的重

要意义，利用Citespace软件绘制了发文机构图谱和关键词图谱，从融合模式和路径的角度出发，总结出了切实可

行的融合方式和路径。这些路径包括但不限于课程设置的优化整合、教学方法的创新实践及师资队伍的培养提

升，旨在有效促进思政课程与土木工程的深度融合。

关键词：思政课程；土木工程；融合研究

2017年，中共中央、国务院《关于加强和改进新形业课程中适当加入典型、重点工程案例，如东海大桥工

势下高校思想政治工作的意见》提出，加强和改进高程、港珠澳大桥工程、海底管道工程项目等，深入挖掘

[3-4]

校思想政治工作的基本原则之一是坚持全员全过程其中的课程思政元素。通过教师寻找课程思政的切

[1]

全方位育人。2022年，教育部等部门印发《全面推进入点和融合点，专业课在培养学生专业能力的同时，也

“大思政课”建设的工作方案》指出，全面推进课程思能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升

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政高质量建设。思政课程的目标是培养具有高素质思政素养。高校将思政课程与土木工程紧密融合，

和社会责任感的工程技术人才。土木工程作为现代社不仅提高学生的综合素质和社会责任感，而且厚植爱

会发展的重要支撑，其重要性不言而喻。然而，传统的国主义情怀，培养学生投身社会发展建设的使命感和

[7]

思政教育方式往往与土木工程专业脱节，难以满足学担当精神。在国内外，一些学者对思政课程与土木工

生全面发展和实践能力培养的需求。因此，思政课程程的融合进行了初步探索。国外一些国家和地区已经

与土木工程的融合成为当前研究的焦点和亟待解决的在工程教育中注重思政教育的融入，并取得了一定的经

问题。本文旨在探讨思政课程与土木工程的融合问题，验和成果。国内也涌现出一些成功的融合案例，但总体

以期为高校思政教育和工程专业教育提供有益的启示来说，对于思政课程与土木工程融合的深入研究还相

和参考建议。对不足。当前的研究主要集中在融合模式、教学方法和

随着中国经济的快速发展，社会对土木工程人才课程设计等方面，但对于融合效果的评估和社会影响

的需求不断增长。然而，仅仅掌握技术和专业知识已的探讨还不够系统和深入。

经不能满足工程人才的全面发展要求。思政课程作为一、融合现状

高校教育的核心课程之一，在塑造学生的价值观念、（一）教育政策推动

思维方式和社会责任感方面发挥着重要作用。它还能中国教育部门逐渐认识到综合素质教育的重要

够培养工程技术人才具备全球视野和创新意识，以更性。思政课程作为思想政治教育的重要组成部分，在培

好地适应复杂多变的社会环境。工程类专业课程教材育学生的道德品行、社会责任感等方面具有不可替代的

的内容相比于工程实际发展往往存在滞后性。因此，教作用。教育部门积极鼓励高校在土木工程专业的课程设

师在授课时应适当调整教学内容，增加本专业最新的置中增设思政课程或相关的人文社会科学类课程。这

实际工程案例，以便学生及时了解学科发展的最新动些课程着重引导学生关注国家