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三年级下册数学
周长和面积九种类型计算方法总结
一、边长扩大的问题
方法小结：
按照题目意思，长和宽或边长各自增加，再根据公式求出增加后的周长和
面积，进行比较。
规律：长方形的长和宽（正方形的边长）同时增加N倍，那这个长方形
（或正方形）的周长就增加了N倍，面积增加了N×N倍。
例题1：一个长方形的长是5厘米，宽是4厘米，周长是多少？面积是多
少？如果长和宽都扩大2厘米，周长变为多少面积变为多少？
原长方形：
周长：（5+4）×2=18（厘米）面积：5×4=20（平方厘米）
扩大后长方形：
周长：(5+2+4+2)×2=26(厘米)面积：(5+2)×(4+2)=42(平方厘米）
答：原长方形周长是18厘米，面积是20平方厘米；
扩大后的周长是26厘米，面积是42平方厘米。
例题2：一个长方形的宽是4厘米，长是宽的2倍，如果长和宽都扩大两倍，
周长扩大了多少倍面积扩大了多少倍？
原长方形：
周长：（4+4×2）×2=24（厘米）面积：4×4×2=32（平方厘米）
扩大后长方形：
周长：(4+4×2)×2×2=48(厘米)面积：4×2×4×2×2=128（平方厘米)
相差：
48÷24=2128÷32=4
答：周长扩大了2倍，面积扩大了4倍。
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例题3：一个正方形的边长是13厘米，如果边长扩大2倍，周长扩大了
（）倍，面积扩大了（）倍。
扩大前:
周长：13×4=52(厘米)面积：13×13=169(平方厘米)
扩大后:
周长13×2×4=104(厘米)面积：13×2×13×2=676(平方厘米)
比较：
周长扩大了104÷2=2(倍)
面积扩大了676÷169=4(倍)
答：周长扩大了2倍，面积扩大了4倍。
例题4：有一个边长为8厘米的小正方形，把它的边长分别增加6厘米，做
成一个大正方形，大正方形的面积比小正方形的面积多多少？
大正方形面积：
（8+6）×（8+6）=196（平方厘米）
小正方形面积：
8×8=64（平方厘米）
比较：
196-64=132（平方厘米）
答：大正方形的面积比小正方形面积多132平方厘米。
例题5：围成一个正方形苗圃的篱笆总长20米，现在要扩大苗圃范围，每
条边都增加2米，那还需要增加多少米的篱笆？扩大后的苗圃面积是多
少？
原正方形苗圃：
边长：20÷4=5（米）面积：5×5=25（平方米）
增加后的苗圃:
边长：5+2=7（米）周长7×4=28（米）
面积7×7=49（平方米）28-20=8（米）
答：还需要增加8米篱笆，扩大后的苗圃面积是49平方米。
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二、跑圈问题
方法小结：
跑一圈正好是长方形或正方形的周长，只要知道他们的长宽，边长就可以
求面积；如果知道了正方形面积，就用：面积=边长×边长，然后用公式：
边长×4=周长，求出跑一圈的长度，就可以求出跑多少圈的长度了。（如5
题）
例题1：学校的花圃是个正方形，小明沿着花圃边跑了一圈，一共400米，
那这个花圃面积是多少？
花圃边长：400÷4=100（米）
花圃面积：100×100=10000（平方米）
答：这个花圃面积是10000平方米。
例题2：小红每天坚持锻炼，她绕着小区里的正方形荷花池跑了一圈，正
好是240米，那这个正方形荷花池面积是多少？
荷花池边长：240÷4=60（米）
荷花池面积：60×60=3600（平方米）
答：这个正方形荷花池面积是3600平方米。
例题3：小强围着正方形花坛跑了四圈，正好是400米，这个花坛的面积是
多少？
花坛边长：400÷4÷4=25（米）
面积：25×25=625（平方米）
答：这个花坛的面积是625平方米。
例题4：一个长方形操场长是100米，小芳沿着操场边跑了一圈是260米，
那这个操场面积是多少？
操场宽：260÷2-100=30（米）
操场
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