9.2.1 图形的平移 复习 -课件 华东师大版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

9.2.1图形的平移

平移的性质：（1）把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同；（2）新图形中的每一点、每一条线段、每一个角，都是由原图形中的点、线段和角移动后得到的，它们分别是对应点、对应线段、对应角.

1.练习变式教材P131，T1改编观察下面图案，能通过图平移得到的是（）■考点图形的平移C

2.练习衍生教材P131，T3改编如图，共有3个方格块，现在要把上面的方格块与下面的两个方格块合成一个长方形的整体，则应将上面的方格块（）A．向右平移1格，向下平移3格B．向右平移1格，向下平移4格C．向右平移2格，向下平移4格D．向右平移2格，向下平移3格C

3.练习变式教材P131，T2改编如图，在正方体中，可看成是由线段C′D′平移得到的线段有_________________.B′A′，CD，BA

4.练习变式教材P131，T2改编如图，△DEF是由△ABC通过平移得到的，则线段AC的对应线段是线段_____，∠ABC的对应角是______，平移的距离是______.（每个小正方形的边长均是1）DF∠DEF4

5.练习高仿教材P131，T2改编如图，△ABC经过平移后得到△DEF，点B，C，E，F在一条直线上.指出图中所有的对应点、对应线段和对应角及移动方向和距离.

解：点A，B，C的对应点分别是点D，E，F；线段AB，BC，AC的对应线段分别是线段DE，EF，DF；∠A，∠ABC，∠ACB的对应角分别为∠D，∠DEF，∠DFE，移动方向就是点C到点F（或点B到点E或点Ａ到点Ｄ）的方向，移动距离就是线段CF（或BE）的长度或点Ａ到点Ｄ的距离.

6.下列图形中，能由如图所示的图形通过平移得到的是（）B

7.下列运动属于平移的是（）A．物体随升降电梯上、下移动B．投篮时的篮球运动C．冷水加热过程中小气泡上升成为大气泡D．随风飘动的树叶在空中的运动A

8.下列图形中，不能通过其中一个四边形平移得到的是（）D

9.将长度为3cm的线段向上平移10cm，再向右平移8cm，所得线段的长是（）A．3cm B．8cmC．10cm D．5cmA

10.几何直观如图，△DEF经过平移可以得到△ABC，那么∠C的对应角和ED的对应边分别是（）A．∠F，ACB．∠BOD，BAC．∠F，BAD．∠BOD，ACC

11.新定义问题如果存在一条线把一个图形分割成两个部分，使其中一个部分沿某个方向平移后能与另一个部分重合，那么我们把这个图形叫做平移重合图形．下列图形中，平移重合图形是（）A．平行四边形 B．等腰梯形C．正六边形 D．圆A

12.如图，可由△ABC平移得到的三角形有______个.5

13.如图，将△ABC沿BC方向平移得到△DEF，若CF=2cm，则BE=____cm．2

14.如图，△ABC经过平移之后得到△DEF，那么：（1）点A的对应点是点______；（2）点______的对应点是点F；（3）线段AB的对应线段是线段______；（4）线段BC的对应线段是线段______；（5）∠A的对应角是______；（6）______的对应角是∠F.DCDEEF∠D∠C

15.应用意识如图，在长方形ABCD中，AB=10cm，BC=6cm，试问：将长方形ABCD沿AB方向平移多少厘米，才能使平移后的长方形EFGH与原长方形ABCD重叠部分的面积为24cm2？

解：由题意可知，AE是长方形ABCD平移的距离，长方形BCHE是平移后的长方形EFGH与原长方形ABCD重叠的部分，当长方形BCHE的面积是24cm2时，BE=24÷6=4（cm），∴AE=AB-BE=10-4=6（cm），即长方形ABCD沿AB方向平移6cm，才能使平移后的长方形EFGH与原长方形ABCD重叠部分的面积为24cm2.

16.综合实践创新意识有一种电脑软件叫做“画图”，它有个功能，可以复制已经出现在窗口的所有图形或部分图形，粘贴的图形又可以进行任意的平移．如图，在画图窗口中已有一个正方形．从窗口中已有图形开始，复制、粘贴已有图形或部分图形一次，且通过平移后与原图形拼接，叫做一次操作．则要出现一个4×6的网格，至少需要操作___