9.5 图形的全等 -课件 华东师大版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

9.5图形的全等

1.了解并掌握全等图形、全等多边形、全等三角形的概念和性质.2.能找出全等多边形、全等三角形的对应元素，会利用图形的全等解决一些简单的问题.学习目标

我们已经学过了轴对称、平移、旋转三种基本变换，观察下图，这三种基本变换有什么共同特征呢？虽然位置发生了改变，但变换前后的两个图形的对应线段相等，对应角相等，图形的形状和大小并没有改变.新课引入轴对称平移旋转

新知学习要想知道两个图形的形状和大小是否完全相同，可以通过轴对称、平移与旋转这些图形的变换，把两个图形叠合在一起，观察它们是否重合.能够完全重合的两个图形叫做全等图形.你知道生活中有哪些全等的图形？

读一读轴对称、平移与旋转都是实际生活中抽象得到的一些基本变换，它们保证了变换过程中，任意两点之间的距离不变，从而保证了图形的形状与大小都不发生变化，反映了图形之间的全等关系.这种运用动态变换研究图形之间关系的方法，是一种重要而且有效的方法.

做一做图中给出了8个图形，你能发现哪两个图形是全等图形吗？动手试试看.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(2)与(4)、(3)与(6)是全等图形.

一个图形经过轴对称、平移与旋转等变换所得到的新图形一定与原图形重合；反过来，两个全等图形经过上述变换后一定能够互相重合.例1下列说法正确的是()A.两个面积相等的图形一定是全等图形B.两个长方形是全等图形C.两个全等图形形状一定相同D.两个正方形一定是全等图形C

思考观察图中的两对多边形，每对中的其中一个可以经过怎样的变换和另一个图形重合？两对多边形都是全等图形，也称为全等多边形.两个全等的多边形，经过变换而重合，相互重合的顶点叫做对应顶点，相互重合的边叫做对应边，相互重合的角叫做对应角.

如下图中的两个五边形是全等的，记作五边形ABCDE≌五边形A′B′C′D′E′(这里，符号“≌”表示全等，读作“全等于”).点A与点A′、点B与点B′、点C与点C′、点D与点D′、点E与点E′分别是对应顶点.用“≌”表示两个全等多边形，则可根据字母的对应位置来确定边、角的对应关系，因此书写时一定要按照字母的对应位置来写.

全等三角形的性质：全等三角形的对应边、对应角分别相等；三角形全等的定义（判定方法）：如果两个三角形的边、角分别相等，那么这两个三角形全等.全等多边形的性质：全等多边形的对应边、对应角分别相等；全等多边形的定义（判定方法）：如果两个多边形的边、角分别对应相等，那么这两个多边形全等.

如图，△ABC≌△DEF，且∠A=∠D，∠B=∠E.你能指出它们之间其他的对应顶点、对应角和对应边吗？解：对应顶点：点A与点D，点B与点E，点C与点F；对应边：AB与DE，BC与EF，CA与ED；对应角：∠C与∠F.AB=DE，AC=DF，BC=FE，∠C=∠F.ABEDCF

找全等三角形对应元素的常用方法：(1)两个全等三角形中，一对最长(或最短)的边是对应边；一对最大(或最小)的角是对应角；公共边(或角)往往是对应边(或角)；对顶角一般是对应角；(2)用“≌”表示的两个全等图形，可根据字母的对应位置来确定对应边、对应角.归纳总结

例2如图，△ABC沿着BC的方向平移至△DEF，∠A=80°，∠B=60°，求∠F的度数.ABCDEF解：由图形平移的特征，可知△ABC与△DEF的形状与大小相同，即△ABC≌△DEF.∴∠D=∠A=80°(全等三角形的对应角相等).同理∠DEF=∠B=60°.又∵∠D+∠DEF+∠F=180°(三角形的内角和等于180°)，∴∠F=180°-∠D-∠DEF=180°-80°-60°=40°.

当两个三角形全等，但对应角或对应边不能确定时，注意分类讨论对应角和对应边.变式练习已知△ABC与△DEF全等，若∠A=∠D=40°，∠B=60°，则∠E的度数为__________.分析：∵∠A=∠D=40°，∠B=60°，∴∠C=180°-∠A-∠B=180°-40°-60°=80°，①若∠E与∠B为对应角，则∠E=∠B=60°，②若∠E与∠C为对应角，则∠E=∠C=80°.60°或80°

1.下列说法正确的是()①用一张相纸冲洗出来的10张1寸相片是全等图形；②我国国旗上的4颗小五角星是全等图形；③所有的正方形是全等图形；④全等图形的面积一定相等.A