小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册1 我们的好朋友第2课时教案设计.docx

小学政治(道德与法治)人教部编版四年级下册1我们的好朋友第2课时教案设计

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教材分析

本课时内容选自人教部编版四年级下册《道德与法治》教材，以“我们的好朋友”为主题，旨在引导学生认识友谊的重要性，学习如何建立和呵护友谊。内容与课本紧密相连，符合学生实际生活经验，有助于培养学生的人际交往能力。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提高学生的道德认知，引导学生学会尊重、理解和包容他人，形成积极向上的友谊观，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。通过活动，使学生能够理解和维护友谊，学会在集体中和谐相处。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生认识到友谊对个人成长的重要性；

②教授学生如何建立和呵护友谊的基本方法，如倾听、分享、帮助等；

③培养学生能够在实际情境中运用所学知识，正确处理友谊中的矛盾和冲突。

2.教学难点，

①让学生深入理解友谊的本质，区分真正的友谊与短暂的陪伴；

②引导学生学会在集体生活中尊重他人，处理与不同性格同学的相处关系；

③帮助学生克服在建立和维护友谊过程中可能遇到的困难和挫折，保持乐观积极的态度。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、实物教具（如友谊卡片、图片等）

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：友谊相关的视频资料、网络图片、互动学习软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、游戏教学等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？友谊对你们来说意味着什么？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或原则，如信任、尊重、支持等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如童年好友、校园友谊、跨国友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊的价值观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践友谊的原则。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认知效果：

学生能够正确理解和掌握友谊的基本概念，如友谊的定义、特征、原则等。

学生能够识别友谊中的积极因素和可能存在的问题，如信任、尊重、支持与误解、冲突等。

学生能够分析案例中的友谊关系，理解友谊在个人成长和社会交往中的重要性。

2.技能效果：

学生能够运用所学知识，在现实生活中识别和建立健康的友谊关系。

学生能够通过小组讨论和角色扮演等活动，提高人际沟通和协作能力。

学生能够学会在友谊中处理冲突，运用沟通技巧和解决策略来维护友谊。

3.情感态度效果：

学生能够培养对友谊的积极情感，如对朋友的信任、尊重和关心。

学生能够树立正确的友谊价值观，认识到友谊对个人成长和社会和谐的积极作用。

学生能够增强自我反思能力，学会在友谊中反思自己的行为和态度。

4.行为效果：

学生在日常生活中更加注重与他人的交流和互动，努力建立和维护友谊。

学生能够主动关心朋友，帮助朋友解决困难，表现出助人为乐的精神。

学生能够学会在友谊中坚持原则，不因一时的矛盾而放弃长久的关系。

5.综合素养效果：

学生通过学习友谊相关知识，提高自己的道德素养，培养良好的社会