2023二年级数学上册 八 6-9的乘法口诀第2课时 一共有多少天配套教学实录 北师大版.docxVIP

2023二年级数学上册八6-9的乘法口诀第2课时一共有多少天配套教学实录北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“2023二年级数学上册八6-9的乘法口诀第2课时一共有多少天”为主题，通过复习6-9的乘法口诀，引导学生运用乘法解决实际问题。设计思路包括：复习乘法口诀，巩固知识；通过实际问题，引导学生运用乘法计算；结合生活情境，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.发展数学运算能力：通过运用乘法口诀解决实际问题，培养学生的数学运算能力。

2.培养逻辑推理能力：引导学生通过观察、比较、分析等方法，培养逻辑推理能力。

3.增强应用意识：将数学知识与生活实际相结合，提高学生的应用意识，培养学生的实际问题解决能力。

4.培养合作精神：通过小组讨论、合作解决问题，培养学生的团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：运用6-9的乘法口诀解决实际问题。

难点：将乘法口诀应用于解决生活中的时间问题，如计算天数。

解决办法：

1.复习乘法口诀，通过游戏、练习等方式巩固。

2.创设生活情境，引导学生将乘法口诀与实际问题相结合。

3.分步骤讲解，先展示解题思路，再逐步示范计算过程。

4.小组合作，让学生在讨论中共同解决问题，培养合作能力。

5.及时反馈，针对学生错误，及时纠正并强化正确解题方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、计时器

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：乘法口诀教学视频、乘法练习题电子文档

-教学手段：实物教具（如钟表、日历）、多媒体课件、卡片游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“回顾6-9的乘法口诀，尝试用它们计算简单的乘法问题”。

-设计预习问题：围绕“一共有多少天”，设计问题如“如果一周有7天，连续4周有多少天？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解乘法口诀的基本应用。

-思考预习问题：学生独立思考并尝试解答预习问题，记录解题过程。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“暑假期间，小明去旅行，记录了每天的行程，我们来帮他计算总天数”的故事导入，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解如何使用乘法口诀来计算连续时间段的天数。

-组织课堂活动：设计“天数计算接力赛”，让学生通过小组合作计算不同时间段的天数。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解乘法口诀在计算天数中的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与接力赛，运用所学知识解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解乘法口诀的应用，帮助学生理解。

-实践活动法：通过接力赛，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置如“计算一个月中周末的天数”的作业，巩固所学。

-提供拓展资源：推荐相关数学书籍或网站，鼓励学生探索更多时间计算问题。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固和拓展所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习，探索更复杂的时间计算问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，加深对知识点的理解。

-反思总结法：学生通过反思作业，总结学习经验，提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）乘法口诀表：提供6-9的乘法口诀表，帮助学生熟练掌握乘法口诀。

（2）时间计算工具：介绍一些简单的时间计算工具，如日历、计时器等，让学生了解如何使用它们进行时间计算。

（3）数学故事：搜集一些与时间、乘法相关的数学故事，激发学生学习数学的兴趣。

（4）生活实例：收集一些与乘法、时间相关的实际生活例子，让学生体会数学在实际生活中的应用。

（5）乘法练习题：提供一些不同难度的乘法练习题，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展建议：

（1）乘法口诀表的应用：

-鼓励学生将乘法口诀表用于解决生活中的实际问题，如购物时的价格计算、家庭中的物品分配等。

-引导学生观察乘法口诀表中的规律，如乘积的奇偶性、相邻两个数的乘积等。

（2）时间计算工具的使用：

-教会学生如何使用日历计算特定日期之间的天数。

-指导学生使