5.1分数除法（一）（ 教学设计）- 2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

5.1分数除法（一）（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1分数除法（一）（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：5.1分数除法（一）

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学抽象思维，理解分数除法的含义和意义。

2.培养逻辑推理能力，通过操作活动发现分数除法的基本计算方法。

3.提升数学建模意识，将实际问题转化为分数除法问题解决。

4.增强应用意识，学会用分数除法解决生活中的简单问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的分数概念和分数加法、减法运算，能够进行简单的分数运算，这是学习分数除法的基础。

2.学生对数学的兴趣和学习能力因人而异，部分学生可能对分数除法感到好奇，愿意探索新的计算方法；而部分学生可能对抽象的数学概念感到困惑，需要更多直观的操作和实例来辅助理解。

3.学生可能在学习分数除法时遇到的困难包括：理解分数除法的意义，区分除数和被除数，以及如何将实际问题转化为分数除法问题。此外，学生在进行分数除法计算时可能对如何处理分数与整数混合的除法感到挑战。这些困难需要通过有效的教学策略和个性化辅导来解决。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解分数除法的概念和计算方法，帮助学生建立清晰的认识。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们提出问题，分享解题思路，培养合作学习的能力。

3.实验法：通过操作活动，让学生亲自动手，体验分数除法的实际应用，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示分数除法的算式和例题，直观展示计算过程。

2.教学软件：运用数学软件进行动态演示，帮助学生直观理解分数除法的原理。

3.操作材料：提供分数卡片、小棒等教具，让学生在操作中感受分数除法的运算过程。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“大家已经学习了分数的加减法，那么分数能否进行除法运算呢？今天我们来一起探索分数除法的奥秘。”

-展示生活中的实际问题，如：“小明有3个苹果，他吃掉了1/3，还剩多少苹果？”引导学生思考分数除法的实际应用。

-引出课题：“5.1分数除法（一）”，板书课题，明确学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解分数除法的意义：教师通过讲解分数除法的概念，解释其与分数加法、减法的关系，使学生理解分数除法的必要性。

-示例演示：选取一个简单的分数除法算式，如“3/4÷1/2”，引导学生分析算式的结构，讲解计算步骤，并逐步展示计算过程。

-分组练习：教师给出几个分数除法的练习题，让学生在小组内进行讨论和计算，巩固所学知识。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组操作：提供分数卡片和分数除法的操作指南，让学生通过操作活动体验分数除法的计算过程。

-情景模拟：设计一个简单的情景，让学生运用分数除法解决实际问题，如：“一个班级有24名学生，其中1/4的学生是女生，求男生人数。”

-竞赛活动：组织学生进行分数除法计算竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论问题1：如何将一个分数除以一个整数？

举例回答：例如，1/2÷3，可以转化为1/2×1/3，最终得到1/6。

-讨论问题2：分数除法中的除数不能为0的原因是什么？

举例回答：如果除数为0，则无法确定结果，因为任何数除以0都没有意义。

-讨论问题3：分数除法与分数乘法的联系与区别？

举例回答：联系：分数除法和分数乘法都是分数运算，遵循相同的计算法则。区别：分数除法是求另一个因数，而分数乘法是求乘积。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调分数除法的计算方法和意义。

-通过提问学生，检查他们对本节课知识点的掌握情况，如：“请说出分数除法与分数乘法的区别。”

-布置课后作业，让学生巩固所学知识，如：“完成课本上的练习题，并尝试解决实际问题。”

-强调本节课的重难点：分数除法的意义和计算方法，以及如何解决实际问题。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数除法的应用实例：介绍分数除法在日常生活、科学研究和工程领域的应用，如食谱中的配料比例、科学实验中的溶液稀释、建筑设计中的面积计算等。

-分数除法的历史背景：简要介绍分数除法的发展历程，从古埃及的分数运算到现代数学的完善，激发学生对数学发展的兴趣。

-分数除法的拓展知识：介绍分数除法的性质，如分数除法的逆运算、分数除法的运算律等，帮助学生深