6《有多少浪费本可避免》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

6《有多少浪费本可避免》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕《有多少浪费本可避免》这一主题，引导学生认识生活中的浪费现象，了解浪费的危害，培养节约资源的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材四年级下册道德与法治章节“节约资源，保护环境”有关联。学生通过学习，将回顾和巩固已有关于节约资源、保护环境的认识，进一步拓展对浪费现象的认识。

核心素养目标

1.培养学生节约资源的意识，提升环保意识。

2.增强学生辨别浪费现象的能力，形成节约习惯。

3.培养学生参与环保行动的积极性，促进社会责任感的形成。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对环境保护和资源节约有一定的初步认识，能够说出一些基本的环保知识和节约用水的做法。他们可能已经接触过关于垃圾分类、节约用电等环保活动，但对于浪费现象的具体认识和理解还较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对身边的事物充满好奇心，对于与生活紧密相关的问题尤其感兴趣。他们在道德与法治课程中表现出较强的参与意识和合作能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有乐于在小组中交流合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对浪费现象的认识不够深入，难以理解浪费对环境和资源的影响。在讨论和表达个人观点时，一些学生可能缺乏足够的词汇和逻辑思维能力。此外，由于生活经验有限，学生可能在实际行动中难以将节约资源的理念转化为具体的行为。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实例讲解浪费现象的成因和影响，帮助学生理解节约资源的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己生活中看到的浪费现象，分析原因，并提出节约建议。

3.使用案例研究法，通过真实案例展示浪费带来的后果，引导学生反思和总结。

4.开展角色扮演游戏，让学生模拟不同情境下的节约行为，加深对节约资源行为模式的理解。

5.利用多媒体展示浪费和节约的图片、视频资料，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示一组生活中常见的浪费现象图片，如剩饭剩菜、水电浪费等，引发学生思考。

2.提问：“同学们，你们在生活中见过哪些浪费现象？这些浪费现象有哪些危害？”

3.学生分享后，教师总结：浪费现象不仅浪费了资源，还可能造成环境污染。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解浪费现象的成因，如消费观念、生活习惯等，引导学生认识到浪费的普遍性。

2.分析浪费对环境和资源的影响，如土地、水、能源的消耗，以及环境污染等问题。

3.强调节约资源的重要性，阐述节约资源对个人、社会和环境的益处。

三、实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟购物场景，体验如何避免浪费。

2.小组讨论：分组讨论如何在家中和学校中实施节约措施，如减少使用一次性餐具、节约用水用电等。

3.实验活动：通过实验演示，让学生直观地感受节约资源的实际效果，如自制节水装置。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.回答浪费现象的原因：如“过度消费”、“缺乏环保意识”等。

2.回答浪费对环境和资源的影响：如“污染水源”、“消耗能源”等。

3.回答节约资源的措施：如“使用节能灯泡”、“减少使用一次性用品”等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.总结本节课的学习内容，强调节约资源的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行节约资源的行为，从小事做起。

3.布置课后作业，让学生记录一周内的节约资源行为，并与家人分享。

用时总计：30分钟

知识点梳理

1.资源浪费的定义和分类

-定义：资源浪费是指对自然资源、能源、物品等资源的过度使用或不当使用，导致资源无法达到其应有的利用价值。

-分类：根据资源类型，可分为自然资源浪费、能源浪费和物品浪费；根据浪费原因，可分为生产浪费、消费浪费和流通浪费。

2.资源浪费的危害

-环境污染：资源浪费可能导致空气、水源和土壤污染，影响生态平衡。

-资源枯竭：过度开采和浪费自然资源可能导致资源枯竭，影响社会经济发展。

-经济损失：资源浪费会导致生产成本上升，影响企业的经济效益。

3.节约资源的意义

-保护环境：节约资源有助于减少环境污染，保护生态平衡。

-促进可持续发展：节约资源是实现可持续发展的基础，有利于社会经济的长期稳定发展。

-提高生活质量：节约资源有助于提高人们的生活质量，满足基本生活需求。

4.节约资源的措施

-政策法规：制定和实施相关法律法规，加强对资源浪费的监管和处罚。

-科技创新：推动技术创新，提高资源利