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人教部编版语文六年级上册;;复习感知;课堂小结;分组读句子，再次感受洪水的凶猛。;死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
一片白茫茫的世界。;多么可怕的洪水啊！从这几句描写洪水的句子中，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的。;研读课文;①人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
②人们又疯了似的折回来。
③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。;品读老汉言行，感悟品质。;木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”;有时候标点符号也会说话，你们发现了什么？
我们如何读好这三个感叹号？谁来试试？;老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。;课文中老汉对小伙子吼了不止一次，大家发现了吗？;老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？;老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。;在群众面前，在命令面前，老汉铁面无私，无私得就像一座山；把最后一丝生的希望留给儿子，又体现了他伟大的父爱，伟大得就像一座山。;在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了让群众先走；在自己与儿子之间，他把生的希望让给了儿子。他始终没有想到自己，这是一种什么精神？;回顾老汉语言，再次感悟品质。;拓展延伸;在我们身边有很多共产党员为人民群众架起了一座座生命桥、连心桥！也正因为我们的身边有这些优秀的共产党员，在遇到灾难时，我们才不会感到孤立无援。;领悟写法;死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
一片白茫茫的世??。;分析结尾作用，感受情节发展。;总结表达特点。;升华情感;桥
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