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第二课时只有一个地球19语文六年级上册
我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一的家园——地球。
地球美丽但渺小齐读课文第1、2自然段，文中哪些地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关键词句，并作简单批注。
12形状颜色列数字作比较美丽渺小打比方
地球的自然资源有限默读课文第3、4自然段，地球给人类提供了哪些自然资源？人类又对地球做了什么？圈画关键词句，并作简单批注。
34自然资源的有限与人类行为之间存在内在联系。列数字历时之久来之不易
目前人类还无法移居齐读课文第5—7自然段，找出人类无法移居的理由，并简单概括。
567建造移民基地只是遥远的设想。是“最少”的意思，进一步说明了距离的遥远。
我们第10课《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？合适的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热目前没有发现具备这些条件的第二个星球
有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。我们要精心保护地球
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再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。（1、2）地球美丽但渺小（3、4）地球的自然资源有限（5—7）目前人类还无法移居（8、9）我们要精心保护地球，保护地球的生态环境因果
乱砍滥伐过渡开采污染水源大肆捕杀污染大气大量排放温室气体
结合上面的图片，你想到生活中的哪些现象？请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。
低碳生活始于心，节能减排践于行。让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。低碳生活始于心，节能减排践于行。请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。宣传标语
只有一个地球美丽渺小资源有限无法移居保护地球保护地球生态环境结构梳理
本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“”的事实，呼吁人类应该，。只有一个地球珍惜资源保护地球主题概括
一、选择下列句子运用的说明方法A.举例子B.打比方C.作比较D.列数字1.地球是一个半径约为6400千米的星球。（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）ADC课堂演练
搜集关于地球现状的资料，结合同学们设计的宣传标语设计手抄报。课后作业
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