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统编版小学语文四年级上册;;;识记生字;;识记方法;;崛起模范魏校长清晰
当效此生淮安疑惑
惩处训斥;书写指导;;请仔细观察“肃”字的笔顺。;;尝试概括每件事的主要内容，抓住时间、地点、主要人物的言行等要素进行梳理，完成表格。;对照表格，尝试将三件事的内容分别说一说。;再读课文，思考：这些事情中哪件事是结果？哪件事是原因？然后用“之所以……是因为……”这样的句式连接这三件事。;请你将三件事按发生的时间排序，然后用表示时间变化的语句将三件事连起来，说清课文的主要内容。;把握主要内容的方法：
①抓住主要人物和事件；
②先概括几件事，再把几件事的内容连起来概括课文主要内容。;第2课时;周恩来;;回顾课文讲了哪几件事？小标题分别是？;思考;默读课文第11——14自然段，用“——”画出体现中华不振的语句，圈出关键词句，并在旁边写下你的批注。;11;资料补充;11;小组合作学习;15;一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。;资料补充;为家父而读书。;小练笔;资料补充;神州十四号;整合阅读;故今日之责任，不在他人，而全在我少年
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立。;作业布置
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