呼和浩特市毕业年级综合素质评价基础数据采集单及答案.pdfVIP

呼和浩特市小学毕业综合素质评价基础数据采集单

8时间：90分钟8分值：100分等级评价：

好书如师如友，有着穿透人心、跨越时空的力量。班级开展“走进文学部落”系列活动，请

你参加活动并完成下列任务。

第一部分积累·运用(40分)

【读书的号召】(14分)

习近平总书记在首届全民阅读大会上发出号召(zhāozhào):希望广大青少年都参与到

阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

贴心的知己，给你温暖的⑤fǔwèi;当你茫然时，书是精神的导师，为你⑥bōyúnjiànri。

一字值千金。”请你们立志为中华民族伟大复兴而读书，(积累积蓄)蓬勃力量，(修筑筑梦)

美好未来。

1.用“√”选出加点字的正确读音。(2分)

2.根据拼音，写出词语①一⑥。(7分)

3.根据语境，用“√”选出恰当的词语。(2分)

4.补写文中空缺的内容。(3分)

【整本书阅读】(14分)

5.同学们准备开展班级读书会，下列句子作为读书会宣传语最恰当的是哪一项?()(2分)

A.尺有所短，寸有所长。

B.读书破万卷，下笔如有神。

C.与朋友交，言而有信。

D.克勤于邦，克俭于家。

01

资料

6.阅读的意义重大，下列表述中标点使用完全正确的是哪一项?()(2分)

A.从《读书》到《读屏》,阅读习惯的改变，换个角度看也是阅读方式的丰富。

B.读书，明智，力行，才能读出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼；读出昂扬的苦干精神，古

来贤俊多坎坷：读出创新的品格，勇立潮头敢为先。

C.开卷有益，读书可以开阔视野、增长知识、启迪智慧……每一条意义都耳熟能详，所以我

们要将阅读进行到底。

D.“不积小流，无以成江海。”老师语重心长地说：“阅读积累很重要，大家要多读书啊!”

7.阅读中国古典名著,把握人物形象，是重要的阅读方法，请你完成(1)—(3)题填空，进行阅

读分享。(6分)

方法一：对名著人物作出评价。(2分)

(1)“走近中国古典名著”单元中，诸葛亮、孙悟空、武松、贾宝玉一定给你留下了深刻的印

象。其中，你最喜欢的名著人物是______,你对他的评价是____

____。(至少写两点)

方法二：通过语言、动作、神态，看人物的性格。(3分)

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一

敲门，那童子又出来了。童子说：“先生正在午睡。”刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻

走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静，

张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去

屋后放一把火，看他起不起来!”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

《选自《三顾茅庐》》

(2)请选择表现人物特点的词语。(可多选)

A.循规蹈矩B.操之过急C.礼贤下士

D.优柔寡断E.老成持重F.求贤若渴

刘备：张飞：关羽：

方法三：体会主人公的多面性。(1分)

(3)在《三国演义》一书中，周瑜忠义、英勇善战、才华横溢、聪慧过人，但从《草船借箭》一文

中对周瑜的描写“……现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生

不要推却……周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他……”可以看

出，周瑜的性格特点另外一面是_______。

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资料

8.阅读外国经典名著,请你完成(1)一(2)题填空，进行阅读分享。(4分)

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