DB51T 2440.3-2018 监狱管理规范 第3部分：教育改造　　.docxVIP

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DB51

四川省地方标准DB51/T2440.3—2018

监狱管理规范第3部分：教育改造

2018-01-12发布2018-01-20实施

四川省质量技术监督局发布

I

DB51/T2440.3—2018

目次

前言 II

1范围 1

2术语和定义 1

3分类 1

4基本要求 1

5入监教育 2

6个别教育 3

7集体教育 4

8思想、文化、技术教育 4

9社会帮教 5

10心理矫治 6

11监区文化建设 7

12出监教育 7

13教育改造质量评估 8

II

DB51/T2440.3—2018

前言

本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。本标准由四川省监狱管理局提出并归口。

本标准由四川省质量技术监督局批准。

本标准起草单位：四川省监狱管理局、四川省标准化研究院。

本标准主要起草人：曾永忠、侯超华、冉毅、彭逸凡、颜泳涛、杨弋、唐怀都、唐诚、晏睿。

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DB51/T2440.3—2018

监狱管理规范第3部分：教育改造

1范围

本标准规定了教育改造的术语和定义、分类、基本要求、入监教育、个别教育、集体教育、思想、文化、技术教育、社会帮教、心理矫治、监区文化建设、出监教育、教育改造质量评估。

本标准适用于监狱管理的教育改造工作。

2术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。2.1

教育改造

监狱在执行刑罚过程中，进行的以教育罪犯认罪悔罪，自觉接受改造，增强法律意识和道德素养，掌握一定文化知识和劳动技能，将其改造成为守法公民的活动。

2.2

社会帮教

监狱运用党政机关、企事业单位、组织、个人或亲情的力量，搭建罪犯与社会之间增进了解，交流沟通的平台，通过共同参与、影响、转化罪犯思想来实现监狱教育改造工作社会化和科学化的手段。

3分类

3.1按对罪犯开展的教育方式，可分为：——个别教育；

——集体教育；——社会帮教；——心理矫治；

——其他适合的教育方式。

3.2按罪犯不同服刑阶段，可分为：

——入监教育；

——改造中期教育；——出监教育。

4基本要求

4.1监狱应设置相应的教育场所，并配备适宜的设备，如：谈话室、教室、图书阅览室等。4.2监狱应定期分析罪犯思想动态，根据分析情况，组织开展有针对性的专题教育。

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4.3监狱应当在罪犯入监教育、服刑改造中期、出监教育期间对罪犯进行心理测验和评估，建立心理健康档案，为开展有针对性的思想教育和心理矫治提供参考，对重新犯罪的倾向进行预测。

4.4监狱应对罪犯的各种形式的教育改造情况做好记录，要求做到:字迹清楚、内容完备、条理清晰，能如实反应罪犯的改造状态。

4.5教育改造记录应由监狱统一管理，统一保存。

4.6罪犯的个别教育记录，应随罪犯分流、调动，与副档一并移交。

5入监教育

5.1要求

5.1.1监狱及监区民警应当了解所管罪犯的基本情况、主要犯罪事实、家庭成员、社会关系等情况，建立服刑改造档案。

5.1.2监狱应对新入监罪犯进行心理测试，并建立心理健康档案。

5.1.3入监教育应根据罪犯基本信息收集、编班、制定教学计划、组织实施、风险评估、考核验收、分流等程序进行，各阶段工作内容分别为：

——罪犯基本信息收集内容包括罪犯个人基本情况、前科情况、身心健康情况、文化程度和认知能力、家庭主要成员和社会关系等内容。

——编班：监狱要对新犯的文化程度和身体状况进行调查统计成批编班。

——确定责任民警：责任民警负责制定新犯入监教育计划、实施、教学、组织新犯生活检讨会、教学阶段总结等工作。

——编制教学计划：教学计划根据课堂教育和行为养成训练教学内容编制。

——教学实施：班主任民警应将罪犯带到指定场所进行教学，对罪犯进行教学考勤，按照教学计划组织教学。

——建立新犯心理健康档案：监狱应对罪犯进行心理健康普测、分析，建立罪犯心理健康档案，实行一犯一档。

——质量评估：入监教育两个月后应对罪犯进行入监教育阶段评估。

——考核验收：入监教育结束后，监狱应当对新收罪犯进行考核验收。对考核合格的，进行分流改造；对考核不合格的，应当延长入监教育。

——分流：入监教育结束后，按相关规定，罪犯应分流到各监区继续执行改造。5.2时机

新犯入监。5.3内容

入监教育内容主要包括：——