《泥巴变一变》（教学设计）-2024-2025学年沪教版（2024）美术一年级上册.docxVIP

《泥巴变一变》（教学设计）-2024-2025学年沪教版（2024）美术一年级上册

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设计意图

嘿，宝贝们，今天我们要来一场泥巴的魔法之旅！??《泥巴变一变》这节课，咱们要一起探索美术的无限可能。??一年级的小朋友们，你们知道吗？小小的泥巴，经过我们的巧手，就能变成各种有趣的东西哦！??这节课，我们要用泥巴来创作，让你们的小脑袋瓜里那些奇思妙想变成现实！??让我们一起开启这场创意之旅吧！??

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的小朋友们在之前的学习中，已经接触过简单的绘画和手工活动，对颜色、形状以及基本的美术工具有了初步的认识。他们可能已经能够画出简单的图形和线条，但对于泥塑这种立体创作的形式还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这年龄段的孩子对新鲜事物充满好奇，对泥巴这种可以塑形的材料特别感兴趣。他们的动手能力逐渐增强，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。学习风格上，有的孩子可能更倾向于模仿，有的则更倾向于自由创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在进行泥塑创作时，学生们可能会遇到如何把握泥巴的软硬程度、如何塑造出立体形态以及如何进行细节刻画等困难。此外，由于泥巴容易干燥，孩子们在创作过程中可能需要学习如何保持作品的湿润度。这些都需要老师在教学中给予适当的指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用直观教学和示范法，通过展示泥塑作品和实际操作，让学生直观感受泥塑的魅力。

2.设计互动式教学活动，如“泥巴创意大赛”，鼓励学生分组合作，激发创意和团队精神。

3.利用多媒体辅助教学，展示不同风格的泥塑作品，拓宽学生视野。

4.设置实践环节，让学生亲自动手，通过试错和修正，提高动手能力和解决问题的能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师展示一系列泥塑作品的图片，引导学生观察并描述作品的特点。

-提问：“你们觉得这些泥巴是怎么变成这么有趣的东西的呢？”

-引出课题：“今天，我们就来学习《泥巴变一变》，看看我们的小手能不能把泥巴变成美丽的艺术品。”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解泥塑的基本技巧

-详细内容：

-教师演示如何揉、捏、搓、压等基本泥塑手法。

-分步骤讲解如何塑造简单的形状，如球体、圆柱体等。

-强调保持泥巴湿润的重要性。

2.介绍泥塑工具的使用

-详细内容：

-展示并介绍常用的泥塑工具，如模具、刻刀、刷子等。

-示范如何正确使用这些工具，如模具的取放、刻刀的刻画等。

3.分析优秀泥塑作品的创作要素

-详细内容：

-展示几件优秀的泥塑作品，引导学生分析其色彩搭配、造型设计、细节处理等特点。

-讨论如何将观察到的元素应用到自己的作品中。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，分配泥巴和工具

-详细内容：

-学生按照教师指示分组，每人分配适量的泥巴和工具。

-强调每组要共同合作，共同完成一件作品。

2.学生创作，教师巡回指导

-详细内容：

-学生开始创作，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。

-鼓励学生发挥创意，大胆尝试不同的造型和装饰。

3.作品展示和评价

-详细内容：

-各组完成作品后，将作品展示在班级中。

-学生间互相评价，可以从造型、色彩、创意等方面进行评价。

-教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论泥塑创作的难点

-举例回答：

-学生A：“我觉得最难的是把泥巴揉得均匀。”

-学生B：“我遇到的问题是泥巴太干，不容易塑形。”

2.讨论如何提高泥塑作品的创意

-举例回答：

-学生C：“我们可以观察周围的事物，比如动物、植物，然后想象它们变成泥塑的样子。”

-学生D：“我们可以尝试不同的颜色搭配，让作品更有特色。”

3.讨论如何改进自己的泥塑技巧

-举例回答：

-学生E：“我觉得可以多练习，多尝试不同的造型。”

-学生F：“我们可以向老师或者其他同学学习，看看他们的作品是怎么做的。”

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调泥塑的基本技巧和创作要点。

-鼓励学生在课后继续练习泥塑，尝试更多的创作。

-总结本节课的重点和难点，如泥巴的软硬程度、基本造型技巧等。

-对学生的作品进行简要的总结和评价，给予肯定和鼓励。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.美术技能的提升：

-学生通过亲自动手实践，掌握了泥塑的基本技巧，如揉、捏、搓、压等，能够运用这些技巧创作出简单的立体作品。

-学生学会了如何选择合适的工具，如模具、刻刀等，并在实际操作中学会了正确使用这些工具。

2.创