北京市第四中学网校高中化学 第三章 金属及其化合物 第5讲 几种重要的金属化合物（下）教学设计（PDF版）新人教版必修1.docxVIP

北京市第四中学网校高中化学第三章金属及其化合物第5讲几种重要的金属化合物（下）教学设计（PDF版）新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北京市第四中学网校高中化学第三章金属及其化合物第5讲几种重要的金属化合物（下）教学设计（PDF版）新人教版必修1

设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起走进化学的奇妙世界，探索几种重要的金属化合物。这节课，我们将以互动体验为主，通过实验和讨论，让大家深刻理解金属化合物的性质和特点。咱们先来个热身活动，看看谁对金属化合物最感兴趣，准备好了吗？??让我们一起开启这趟化学之旅！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过实验探究，提升学生的科学探究能力；其次，引导学生运用化学知识解释现象，培养其科学思维能力；再者，通过小组合作，锻炼学生的团队协作与沟通能力；最后，引导学生关注金属化合物的实际应用，增强其社会责任感和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的课程中已经学习了金属的化学性质、金属活动性顺序以及一些基本的金属化合物知识。他们已经能够识别常见的金属元素，并了解它们在化合物中的常见价态。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对化学学科普遍保持较高的兴趣，尤其是对实验操作和化学现象的观察。他们的学习能力较强，能够通过课本和实验材料自主学习。学习风格上，大部分学生偏好通过实验和直观演示来理解抽象的化学概念，但也有一部分学生更倾向于通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习金属化合物这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是金属化合物的命名和书写可能较为复杂，学生需要花费时间记忆和练习；二是金属化合物的性质和反应机理较为抽象，学生可能难以从理论层面理解；三是实验操作中，如何安全、准确地进行实验并观察现象，也是学生需要克服的难题。

教学资源

-实验室设备：试管、烧杯、滴定管、酒精灯、铁架台、滤纸、镊子

-信息化资源：金属化合物性质表格、动画演示金属离子在水中的行为

-教学手段：多媒体投影仪、教学课件、化学实验演示视频

-课程平台：学校内部化学教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-软件资源：化学实验室模拟软件，用于虚拟实验操作学习

教学流程

1.导入新课

详细内容：

同学们，今天我们要继续探索金属及其化合物的奥秘。还记得我们之前学过的金属活动性顺序吗？今天，我们将深入探讨几种重要的金属化合物，比如硫酸铜、氯化铁和氧化铝。这些化合物在我们的生活中有着广泛的应用，比如硫酸铜可以用于杀菌消毒，氯化铁可以用作净水剂，而氧化铝则是耐高温材料。那么，这些金属化合物到底有哪些特殊的性质呢？让我们一起揭开它们神秘的面纱吧！??（用时5分钟）

2.新课讲授

详细内容：

（1）金属化合物的命名与书写

首先，我们来复习一下金属化合物的命名规则。我会展示一些例子，比如硫酸铜的化学式是CuSO4，铁的氯化物可以是FeCl2或FeCl3。我会引导学生注意金属的价态和阴离子的变化。通过互动提问，检查学生对命名规则的理解。

（2）金属化合物的性质

（3）金属化合物的应用

最后，我会介绍这些金属化合物的实际应用，比如硫酸铜在农业上的使用，氯化铁在环保领域的应用，以及氧化铝在工业中的重要性。通过这些实例，让学生认识到化学知识的重要性。

3.实践活动

详细内容：

（1）金属化合物溶解性实验

我将指导学生进行硫酸铜和氯化铁的溶解性实验，观察并记录溶解现象，以此来验证金属化合物的溶解性。

（2）金属离子鉴定实验

学生将进行金属离子鉴定实验，通过加入不同的试剂来观察反应现象，如加入氢氧化钠观察氢氧化铁的沉淀，以此来鉴定金属离子。

（3）金属化合物反应实验

我会让学生观察铁与硫酸铜溶液的反应，铁与氯化铁溶液的反应，以及氧化铝与盐酸的反应，通过实验现象来理解金属化合物的氧化还原性。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

（1）金属化合物的命名规则如何应用？

举例：学生A：如果知道铁的价态是+3，那么铁的氯化物应该是FeCl3。

（2）如何解释金属化合物的溶解性差异？

举例：学生B：硫酸铜容易溶解是因为铜离子和硫酸根离子之间的相互作用较弱。

（3）金属化合物的氧化还原性在哪些反应中体现？

举例：学生C：铁与硫酸铜溶液反应时，铁被氧化成Fe2?，而铜离子被还原成铜单质。

5.总结回顾

内容：

同学们，今天我们学习了金属化合物的命名、性质和应用。重点是要掌握金属化合物的溶解性、酸碱性、氧化还原性以及它们在实际生活中的应用。通过实验，我们不仅看到了金属化合物的性质，还了解了它们的重要性。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，