【词句段运用】学习用动物比喻某一类人+感受语气词的表达效果（四下园四T1）.docxVIP

【词句段运用】

学习用动物比喻某一类人+感受语气词的表达效果

语文园地四词句段训练安排了三项内容：一是学习用动物比喻某一类人，让学生体会它们的特殊含义；二是体会冒号的用法：用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明，然后再仿写一段话，写出小狗活泼、小亮细心、老奶奶热心肠的特点；三是体会语气词的表达效果，感受语气词使语言表达更生活化，读来更亲切。

设计目的：

1、学习用动物比喻某一类人；2、通过比较，感受语气词的表达效果。一、词句段运用之一

1、下面这些词语分别指的是哪一类人？思考：为什么用这个词比喻这样的人？第一组：千里马?老黄牛?百灵鸟?领头羊?小蜜蜂第二组：纸老虎?变色龙?铁公鸡?应声虫?哈巴狗

我的发现第一行是表示赞美的褒义词，第二行是表示讽刺的贬义词。

交流词义千里马：比喻有才干的人。老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。纸老虎：比喻外强中干的人。变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。铁公鸡：比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。应声虫：比喻没有主见，随声附和的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。

联系生活，灵活运用。①千里马?②铁公鸡?③百灵鸟④应声虫?⑤哈巴狗?⑥变色龙

这位歌手歌声甜美动听，真是（?）啊！

我们班的王小虎同学是默默工作的（??），对待班级工作忍辱负重，从不叫苦。

会上和会下，他简直判若两人，是个典型的（?）。

我们村的王爱吉可真是（?），一毛不拔。

公司里的人形形色色，有一毛不拔的（?），有一见领导就点头哈腰的（?），有听人摆布，没有一点主见的（?），还有人前人后两幅面孔的（?），当然也有真正的（??），等待着伯乐去发现。

联系生活，选词填空：①领头羊②老黄牛③纸老虎④小蜜蜂

奶奶操持家务从不喊累，是我们家的（）。我和妹妹经常帮奶奶擦桌子、端饭，奶奶夸我俩是（?）。

（2）王叔叔带领乡亲们研究草莓种植技术，是带领大家发家致富的（）。一开始，乡亲们遇到很多困难，王叔叔说这些困难都是（），大家只要按照他的要求去做一定会成功。

6.总结：想一想，你还知道哪些动物喻人的词吗？

这些含有比喻义的词语，把不同品格的人比作不同的动物，很形象，我们要多积累，平时的语言表达中我们也可以用得到。二、词句段运用之三

1、语气词作用语气词放在句子中，可以使语言更自然，更亲切，更生活化。

2、如果去掉下面句子中划线的词，表达效果有什么不同？

（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不吭，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

（3）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。

3、交流点拨上面句子中加点的词语是一组语气词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。其中，“吧”“啊”“啦”属于感叹语气词；“呢”属于疑问语气词，带有主观感情色彩。

第（1）句中有“吧”“啊”“呢”这些语气词，蕴含着担心、心疼、着急等情绪，突出作者对猫的关切、怜爱之情。我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了。

第（2）句中“啊”蕴含着对猫此时心境的理解和对猫个性的欣赏。第（3）句中三个“啦”表示列举的语气，蕴含着作者对白公鹅的欣赏与喜爱之情，可以感受到作者语言的亲切、自然，更充分表达对白鹅的喜爱、欣赏之情；去掉语气词，句子变得生硬了，感情也不够强烈。

小结：语气词可以很好地表达出说话人的喜爱之情，而且读起来语言更自然、更亲切、更生活化，这就是语气词的作用。