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第1节细胞分化成组织第2课时第1页
教学目标1、认识植物主要组织。2、说出生活中常见植物组织。3、经过对各种植物组织观察，使学生能掌握由感性到理性学习方法和思维方式。4、在学习过程中，形成生物体结构与功效相适应生物科学观点。第2页
教材分析本节课内容从知识角度看，主要是植物基本组织等内容，从学生活动看，主要是观察植物体主要组织，应注意让学生结合实际多举例多观察不一样植物组织，为下面学习打下基础。第3页
学情分析学生因为视野限制，不会对抽象概念有很深了解，但这些知识反应都是实实在在物体，它们有一定形态、结构和生命活动。教学中切记预防学生死记硬背，要引导学生多观察，在观察中认识它们形态、结构，认识它们生命活动，引导学生经过比较分析找出不一样组织特点，取得扎实概念。第4页
教学过程1、复习前面内容，导入新课。经过上节课学习，我们观察、认识了细胞分化形成组织,以及人体常见组织。那么一颗种子是怎样长成参天大树？植物主要组织有哪些？下面我们观察一些实物、图片及动画，首先我们先来观察大家带来植物体一些部分。第5页
2、让每个小组把自己带来蔬菜、水果、花等展示给他人并作简单介绍。同时在大屏幕上展现切开西瓜，一个剥开皮橘子，一棵甘蔗，让学生进行讨论，比较分析，并最终得出植物主要组织概念，同时老师巡视指导。第6页
3、讲述植物主要组织有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等，并让学生判断一些常见植物组织，贯通结构与功效相适应观点。第7页
4、结课现在我们学习了植物主要组织也能对常见植物组织进行识别。大家都表现得十分棒。第8页
教学目标巩固
简明说明一棵古树为何仍能保持生长能力？第9页
第2课时第1节细胞分化成组织第10页
课前调查姓名：调查日期：1、生物体结构和功效基本单位是什么？2、人体与许多动物生长是从一个细胞开始，它是什么细胞？3、什么是组织？它是怎样形成？4、你知道植物体哪些组织？第11页
一棵小树为何能年年长高长粗？第12页
番茄果皮与果肉口感有什么不一样？为何不一样呢？请你说说看第13页
分生组织保护组织营养组织输导组织植物几个主要组织第14页
分生区细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，含有很强分裂能力。植物几个主要组织第15页
根、茎、叶表面表皮细胞组成保护组织，含有保护内部柔嫩部分功效。植物几个主要组织第16页
茎、叶脉、根尖成熟区等处导管能够运输水和无机盐，属于输导组织。植物几个主要组织第17页
根、茎、叶，花、果实、种子中都含有大量营养组织。营养组织细胞壁薄，液泡较大，有储备营养物质功效。含有叶绿体营养组织还能进行光合作用。植物几个主要组织第18页
填表比较：植物几个主要组织及其分布与功效：类型分布功效分生组织保护组织输导组织营养组织根尖端；茎顶端；茎中形成层根、茎、叶表皮茎、叶脉、根尖等处导管、筛管根、茎、叶、花、果实、种子中分裂产生新细胞；分化形成其它组织保护内部柔嫩部分运输水分和无机盐；运输叶制造有机物储备营养物质；含有叶绿体营养组织还能进行光合作用第19页
讨论番茄果实中有哪几个组织？植物几个主要组织第20页
当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧皮剥去，剥皮时候还会发觉有许多白色丝状物，咀嚼甘蔗茎时会有很多甜汁；咀嚼以后剩下渣滓被吐掉。试说说甘蔗是由哪些组织组成？走进生活知识激活第21页
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