第 5 讲 半角模型 (含答案)2025年中考数学几何模型方法巩固练习.docx

第5讲半角模型076

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模块1本质原理

由特殊到一般的分析

定义从∠AOB的顶点引出夹角为∠EOF的两条射线，由于两射线的夹角是原角度的一半，故称半角模型.

模型分析

如图5.1所示，已知∠2=

连接FB,将△FOB绕着点O顺时针旋转,使得OB与OA重合,易证△OEF≌△OEF′.

其实半角模型和手拉手模型的原理一致，均属于“等线段、共顶点、用旋转”，通过旋转实现边和角的转移，构造出新的特殊图形，再利用特殊图形的性质得证结论.

常见图形归纳

已知:如图5.2所示,四边形ABCD为正方形,∠PAQ=45°.

结论:①△AQP≌△AQP;②AP平分∠DPQ,AQ平分∠B(QP;③

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已知:如图5.3所示,四边形ABCD为正方形,∠PAQ=45°.

结论:①△APQ≌△APQ;②PD+PQ=BQ.

已知:如图5.4所示,△ABD为等腰直角三角形,∠MAN=45°.

结论:(1)全等形:①△ANM≌△ANM;②BN2+DM2=MN2;③BN2+DN2=NN2=2A

(2)相似形:△ABM∽△NDA.

【分析】由∠AND=∠B+∠NAB=45°+∠NAB,∠MAB=45°+∠NAB,得∠AND=∠MAB.又∠D=∠B=45°,得证△ABM∽△NDA.

已知:如图5.5所示,△ABD为等腰直角三角形,∠MAN=45°.

结论:(1)全等形:①△AMN≌△AMN;②BN2+DM2=MN2.

(2)相似形:△ABM∽△NDA.078

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【分析】由∠∠AND=∠B+∠NAB=45

实例剖析

如图5.6所示,在正方形ABCD中,E,F分别是AB,BC边上的点,且∠EDF=45°,探究图中线段EF，AE，FC之间的数量关系.

【分析】如图5.7所示,将△DAE绕点D逆时针旋转90°,得到△DCG,证明△DEF≌△DGF即可,此时EF=AE+CF.

变式①:如图5.8所示,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠BCD=90°,∠EAF=45°,且BC=7,DC=13,CF=5,则BE=.

【答案】5.

【分析】如图5.9所示,在DC上取一点G,使得DG=BE,证明△ABE≌△ADG(SAS),推出AE=AG,∠BAE=∠DAG,证明△AFE≌△AFG(SAS),推出EF=FG.设BE=x,则CG=13-x,EF=FG=18-x.在Rt△ECF中,根据EF

变式②:如图5.10所示,在四边形ABCD中,AB=AD,∠ABC与∠ADC互补,点E,F分别在射线CB,DC上,且∠EAF=12∠BAD.

【答案】13.

【分析】如图5.11所示,在DF上截取DM=BE,同变式①证明△ADM≌△ABE(SAS)和△EAF≌△MAF,即可求解,此时△CEF的周长为13.

变式③:如图5.12所示,在正方形ABCD中,△AMN的顶点M,N分别在BC,CD边上,AH⊥MN,且AH=AB,连接BD分别交AM,AN于点E,F.若MH=2,NH=3,DF=22,则EF=

【答案】5

【分析】易证Rt△ABM≌Rt△AHM,同理Rt△ADN≌Rt△AHN,可得BM=MH=2,DN=NH=3.设正方形的边长为a,则CM=a-2,CN=a-3,根据勾股定理得(a?22+a?3

由“图形演变”知BE2+DF2=EF2,,设EF=x,则BE=62?2

变式④:如图5.13所示,在菱形ABCD中,∠B=60°,点E,F分别是边BC,CD上的动点(不与端点重合),且∠EAF=60°,连接BD分别与边AE,AF交于点M,N.当∠DAF=15°时,求证:M

【分析】如图5.14所示,将△ADN绕点A顺时针旋转120°,AD与AB重合,N转到N,连接MN,此时DN=BN,易证△ANM≌△ANM,得MN=MN.又∠MN

模块2场景演练

模型的识别：全等形

类型1：旋转后拼角互补

1.如图5.15所示,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°..E,F分别是BC,CD上的点，且∠EAF=

2.如图5.16所示,△ABC是正三角形，△BDC是等腰三角形，BD=CD,∠BDC=120°,以D为顶点作一个(60°角,角的两边分别交AB,AC边于点M,N,连接MN.若△ABC的边长为2，则

3.如图5.17所示，在某次军事演习中，舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西；30°的A处，舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处，并且两舰艇到指挥中心的距离相等，接到行动指令后，舰艇甲向正东方向以60海里/