冀教版三年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第8招 巧添运算符号（第五单元）.pptVIP

第五单元第8招巧添运算符号添运算符号问题，通常采用尝试探索法。主要的尝试方法有两种：(1)如果题目中的数字比较少，结果比较小，可以从等式的结果入手，推想哪些算式能得到这个结果，然后进行调整，得出所求的算式。(2)如果题目中的数字比较多，结果也比较大，可以考虑先用几个数字凑出比较接近等式结果的数，再进行调整，使等式成立。要根据题目的特点，选择合适的方法，有时将两种方法结合起来使用，更有助于解决问题。例在下面式子中适当的地方添上两个“－”、一个“＋”和一个“()”，使等式成立。123456789＝100先找出最接近100的三位数，是123，比100多23将这六个数字组成三个两位数，即45、67、89，并用“＋”“－”相连：45＋67－89＝23。规范解答：123－(45＋67－89)＝100135提示：点击进入分类训练从等式的结果入手用倒推法分析246先凑出接近结果的数再调整改变运算符号78类型1从等式的结果入手用倒推法分析1．给下面的算式添上“＋”“－”“×”“÷”或“()”，使等式成立。7777＝0 7777＝17777＝2 7777＝3从等式的结果入手，推想哪些算式能得到这个结果，然后进行调整(＋＋)÷÷－÷(答案不唯一)÷(×÷)(答案不唯一)÷＋÷2．给下面的算式添上“＋”“－”“×”“÷”或“()”，使等式成立。(1)6666＝24(2)3241＝24(3)2395＝24(4)3475＝24＋＋＋(答案不唯一)×××(答案不唯一)××(－)(答案不唯一)××(－)3．在下列各式中添上“()”，使等式成立。(1)3×6－2÷1＋5＝17(2)7×9＋12÷3－2＝233×(6－2)÷1＋5＝17或3×(6－2÷1)＋5＝17()4．在下面式子中适当的地方添上“＋”，使等式成立。88888888＝1000888＋88＋8＋8＋8＝1000(答案不唯一)类型2先凑出接近结果的数再调整点拨：先凑出一个比较接近1000的数，它是888，再用888＋88＝976，此时用了五个8，剩下的三个8应凑出1000－976＝24，只要把这三个8相加就行了。5．在下面式子中适当的地方添上“＋”或“－”，使等式成立。(1)987654321＝219－8＋7－6＋5－4－3＋21＝21(答案不唯一)点拨：可以先凑出21，再调整，也可以先凑出接近21的数，再调整。98－76＋5－4＋3－2－1＝23(答案不唯一)点拨：98－76＝22接近23，再把后面的各数进行调整。(2)987654321＝236．用7个6组成4个数，再添上运算符号，使等式成立。6666666＝600666－66＋6－6＝600(答案不唯一)点拨：先凑出一个比较接近600的数，它是666，而666-66=600，剩下的两个6凑出0类型3改变运算符号7．在下面算式的里填上和左边不同的运算符号，使等式成立。(1)8＋2＋3＝823(2)10＋2＋4＝1024(3)1＋2＋3＝123×?－×?××?－8．改变一个运算符号，使下面的等式成立。1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝1001＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8×9＝100先凑出一个比较接近100的数，因为是改变一个运算符号，不能删减，所以8×9＝721＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋72＝100，成立。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。