第3章 天气与气候 单元导学（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）.docxVIP

第3章天气与气候单元导学（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章天气与气候单元导学（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索“天气与气候”这个奇妙的世界。首先，我会带你们通过观察生活中常见的天气现象，比如太阳、月亮、云彩等，激发你们的好奇心。然后，我们会一起走进课本，通过地图、图片和文字，揭开天气与气候的神秘面纱。在课堂上，我会设置一些互动环节，让你们动手画一画、比一比，体验学习的乐趣。最后，我会引导你们思考：如何让我们的生活更加美好？期待与你们一起度过这段美好的学习时光！??????

核心素养目标

1.观察与描述：学会观察自然现象，描述天气变化，提高对地理环境的感知能力。

2.分析与推理：运用地理知识分析天气与气候的形成原因，培养逻辑推理和批判性思维能力。

3.应用与实践：将地理知识应用于日常生活，如合理规划出行、了解气候变化对生活的影响。

4.创新与创造：激发学生对地理科学的兴趣，鼓励提出创新观点，培养创造性解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.天气与气候的基本概念：理解天气与气候的区别，掌握它们的基本特征。

2.天气符号的识别：能够正确解读天气符号，了解其代表的天气状况。

难点：

1.天气系统与气候类型的关系：理解不同气候类型背后的天气系统特点。

2.气候变化对人类活动的影响：分析气候变化对农业生产、水资源、生态环境等方面的影响。

解决办法：

1.采用实例教学，结合实际天气现象讲解天气与气候的概念。

2.通过互动游戏和小组讨论，帮助学生识别和记忆天气符号。

3.利用多媒体资源，展示不同气候类型的典型天气系统，增强直观理解。

4.结合案例研究，引导学生思考气候变化对人类活动的影响，培养分析能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保基础知识传授的同时，鼓励学生参与互动。

2.设计“天气侦探”角色扮演活动，让学生扮演气象预报员，分析天气符号，预测天气变化。

3.通过“气候影响模拟实验”，让学生亲身体验气候变化对生态系统的影响。

4.利用多媒体展示气候变化案例，如冰川融化、海平面上升等，增强学生对气候变化的直观感受。

5.结合网络资源，开展“气候知识竞赛”，激发学生学习兴趣，巩固知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么有时候天空是晴朗的，有时候又是乌云密布呢？今天我们就来揭开天气的神秘面纱。

-回顾旧知：记得我们之前学过，地球上的水循环对我们的生活有什么影响吗？今天我们要学习的是天气与气候，这也是水循环中的重要一环。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解天气与气候的基本概念，包括它们的定义、特征以及它们之间的关系。

-举例说明：我会通过展示不同季节的天气图片，让学生直观地看到天气的变化，比如夏季的炎热、冬季的寒冷等。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生思考并讨论，比如“为什么有的地方会下雪，而有的地方却不下雪？”通过小组讨论，引导学生自己发现天气变化的原因。

3.气象符号识别（约10分钟）

-学生活动：我会发放一张气象符号表，让学生通过观察和讨论，学习如何识别不同的天气符号。

-教师指导：对于学生提出的疑问，我会及时给予解答，确保每个学生都能理解符号的含义。

4.天气系统与气候类型（约15分钟）

-讲解新知：接着，我会讲解不同气候类型背后的天气系统，比如高压带、低压带等。

-举例说明：我会通过地图展示，让学生看到不同气候类型的分布，并解释其形成原因。

5.气候变化的影响（约10分钟）

-讲解新知：然后，我会介绍气候变化对人类活动的影响，包括农业生产、水资源、生态环境等方面。

-互动探究：我会让学生思考气候变化可能带来的挑战，并讨论如何应对这些挑战。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会设计一些练习题，让学生应用所学知识，比如预测未来几天的天气，或者分析某个地区的气候类型。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视课堂，解答学生的疑问，并给予必要的帮助。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会带领学生回顾本节课的重点内容，强调天气与气候的重要性。

-反思：我会让学生谈谈他们对天气与气候的认识，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：我会让学生观察一周的天气变化，并记录下来，下节课分享他们的观察结果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天气预报图解：收集不同季节和不同地区的天气预报图，让