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数学培优辅差工作计划

数学培优辅差工作计划篇1

一、指导思想：

每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作

重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发

展，体验学习的快乐，量力性原则在班级挖掘学生的个体差

异，做好拔尖补差工作，达到全面提高学生素质的目的，体现因

材施教，共同成长、共享快乐。

二、优、差生情况分析

从学生的整体水平上看，优生并不多，如：柯杨格、董子

琦、黎锦慧、林安安、董润佳，丁祺董必聪等同学，他们的.特

点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这

些同学除学好课本知识外，对他们进行个别辅导，在课堂上多提

问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励

他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生

更优。

对于学生困难生，如：蓝钻、林秀慧、董嘉鹏、董文杰、苏

子韩、董艳、蓝佳燕同学的特点是：基础差、上课走神、不认真

听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作

业，就连书本知识也学不好，因地制宜，做好他们的思想工作，

树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶达到共同提高

的目的。

三、“培优补差”工作措施

1、课上潜能生板演，等生订正，优等生解决难题。安排

座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同

仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，

多体贴，下课督促他们及时完成相关作业°必要时适当地降低作

业要求。

3、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不

定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时

的反馈，随时调整教学方案。

四、在培优补中注意几点：

1、安排座位时坚持“好同桌”结为学习对子。即“兵教

兵”。

2、课外辅导，利用时间组织学生加以辅导训练。优生要鼓

励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学

生学习积极性。提高优生率。

数学培优辅工作计划篇2

为了提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况,

围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生

成绩、优质完成每一节课的教学外，本人采取课内外培优补措

施，制定培优补计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优

补工作中，力争取得好成绩。

一、基本情况

由于学生来自不同的家庭、受到不同的家庭条件和社会不良

风气的影响，加上家长管教不严或忙于工作,导致学生无论思想、

学习等方面都参不齐。有部分学生对学习不重视，有部分学生

性格内向，对所学知识掌握不好，但又不敢问老师，得过且过，还有

部分学生课堂纪律、注意力不集中、作业不按时完成等种种原

因，导致学习跟不上、产生厌学等心理，逐渐成了待进生。

二、辅导目标

以培养学生从思想学习方面不断向好的方面发展，并注意在

知识教学的过程中，激发和培养学生的非智力因素，追求学生各项

素质全面协调发展。不断提高他们的学习成绩，师生齐心合力，争

取尽快改变这部分待进生的学习态度，想方设法激发他们的学习

兴趣，让他们各科成绩不