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交通运输硕士专业学位授权点质量建设年度报告（2024）

一、本年度本学位点人才培养情况

1.思政教育成效

1.1本年度本学位点开展的研究生思政教学教育工作特色与成效（总结特色做法，统计研究生专职辅导员

数量及与学生配比数；思政教育项目、课程思政建设实施情况，思政教育相关荣誉表彰，导师在研究生思

政教育中发挥“第一责任人”作用方面的成效等）

本学位点硕士研究生总人数为866人（其中交通运输专业硕士266人），研究生辅导员3人。

特色做法：开展学院第一届“优秀研究生课题组”评选工作，通过表彰综合表现优秀的研究生课题组，

树立先进典型，促进全院课题组建设水平整体提升，从而激励研究生课题组积极开展思想教育、团队协作、

科研服务、志愿服务等工作，提升研究生的创新能力、学术水平与综合素养，进一步提升学院学风建设。

9个课题组参评，获评5个。

思政建设实施情况：学位点高度重视思政建设，效果显著。学院作为高校交通运输类专业课程思政联

盟的第一届理事单位，在2024年持续积极稳步推进项目，以将教师党支部建设成为新时代高校事业发展

的坚强战斗堡垒为目标，开展了一系列建设工作。

学位点倡导教师在教学过程中自动结合自身开展的科研项目融入思政元素，如结合本系教师参加川藏

线等国家重大工程提升学生的专业荣誉感，并教育学生树立克服艰苦环境为国奉献的理念。

学位点组织本系教师集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想，结合时政不断加强“师德师风”

和“立德树人”的学习和教育，组织新入职的青年教师做好“思政进课堂”的教学创新工作，并将相关理

念贯彻到教学中的各个环节。

“第一责任人”成效：本学位点历来重视导师的选聘和培训工作，今年我们继续落实了“导师资格遴

选与招生条件审核办法”，要求导师必须参加岗前培训，并针对导师在公正参与招生、精心投入指导、严

格遵守学术规范、把关学位论文质量、构建和谐师生关系等方面进一步强化了行为准则。通过严格执行导

师“准入机制”、完善导师责权机制、健全导师激励机制、提升导师工作水平、建立导师与研究生管理人

员的联动工作机制，促进了导师在研究生思政教育中“第一责任人”作用的有效发挥

1.2本年度开展的职业道德与职业伦理教育情况（主要做法及成效，包括个人品德、职业价值观、职业操

守、行业规范，预防学术不端行为的措施，学术不端行为处理情况等方面）

2024年5月23日中午12:30-14:00，土木与交通工程学院在沧海校区致工楼B506会议室顺利举办了

新晋研究生导师培训会，邹亮副院长主持，并开展新晋研究生导师专题培训《研究生工作梳理与交流》。

2024年11月20日中午14:30-17:30，土木与交通工程学院在沧海校区致工楼C501会议室顺利举办了

题目为《研究生培养的若干思考》的导师培训讲座，由浙江大学梅国雄特聘教授主讲，培训人次达22人

次。

2.课程与实践教学

2.1开设的课程或讲座

序号课程类型课程门数总学时总学分

讲座-中国交通减排的驾驶行为

1/2.50

影响机理

讲座-SmartMonitoring

2TechnologyforUnderground/20

Constructions

讲座-OptimizingStructural

HealthMonitoringof

3ImmersedTunnelwith/10

DistributedFiberOptics

Sensing

讲座-滨海城市及其桥梁网络复

合灾害韧性提升的创新策略：关

4/10

注地震事件、海啸、腐蚀和气候

变化

讲座-