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4.2比例的意义-2022-2023学年六年级数学下册课时练分层作业（苏教版） .pdfVIP

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  • 2025-04-29 发布于河北
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4.2比例的意义-2022-2023学年六年级数学下册课时练分层作业（苏教版） .pdf

    4.2比例的意义（练习）

    砌滴单

    一、学习重难点

    1、学习重点：理解比例的意义。

    2、学习难点：会根据比例的意义判断两个比是否成比例。

    二、知识梳理

    1、示两个比相等的式子叫作比例。比是示两个数相除的关系，比例是示

    两个比相等的关系O

    2、判断两个比能否组成比例，就是看两个比的比值是否相等。若比值相等，则

    能组成比例；若比值不相等，则不能组成比例。

    基础过关练

    一、选择题

    下面各组比中，能与上:上组成比例的是（

    1.)O

    43

    1D.：:4

    A.4:3B.3：4C.

    34

    2.下面各组数中的两个比可以组成比例的是（)O

    A.30:6和1：5B.15:9和1.6

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