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以科学探究为引擎：机器人课程教学模式的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

随着科技的迅猛发展，人类社会已迈入智能教育时代，教育与科技深度融合，教育模式、教学方法以及学习体验等方面均发生了深刻变革。在这一时代背景下，机器人教学作为新兴的教育方式，逐渐崭露头角，为教育领域带来了新的活力与机遇。《新一代人工智能发展规划》《教育信息化2.0行动计划》等政策的出台，将人工智能基础知识纳入课程体系，为机器人教学的发展提供了政策支持与方向指引，机器人教学的重要性日益凸显。

从发展现状来看，机器人教学在全球范围内呈现出蓬勃发展的态势。在硬件设备方面，取得了显著进步，从早期简单的机器人模型，发展到如今具