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学前教育学学习心得体会

Learningexperienceofpreschooleducation

(教育心得体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-015888

心得体会|Experience

教育心得体会

学前教育学学习心得体会

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

学前教育学学习心得体会篇1

最近我园组织全园教师学习了《浙江省学前教育保教管理指南》，同时在09

月19日，我还很荣幸得参加了由瑞安市教育局主办，市滨江幼儿园承办的瑞安

市幼儿教师“我与指南同行”论坛活动。刚开始我对指南的了解并不多，通过这一

系列的学习，我对指南有了初步的了解。《指南》分为课程管理、保教常规管理

和教师专业发展管理三方面的内容，总共三十六条。

在学习的过程中，我对《指南》第十九条“教师要根据本班幼儿的年龄、活

动需求以及教室空间布局等实际情况，在师幼互动中共创个性化班级小环境，使

环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。关注主题环境的创设

和活动空间的利用，积极利用乡土资源、家长资源、生活资源，创设适合本班幼

儿自主活动的区域环境，将班级(区域环境)与教学主题有机融合。”感触很大。以

往在创设环境时我们总是很少考虑到“在师幼互动中共创个性化班级小环境，使

环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。”我们总是存在着这样

或那样的误区：1、老师策划设计的现象普遍;2、主题墙面语言过于简单;3、主

题墙面固定的多变化的少。幼儿在环境创设的过程中变成了“外人”，他们没有机

会参与创设，只能算是一位欣赏者。我开始认真的反思自己平时的主题墙创设，

反思该如何才能做的更好，环境主题是应该为教学服务，主题靠环境而深入，让

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心得体会|Experience

教育心得体会

幼儿在与墙饰的真正互动中，得到真正的发展。我认为我们应该转变我们的评价

理念，让教师在主题墙创设中体验幸福与成功;让幼儿成为主题墙创设的真正主

人，视家长为主题创设的重要合作伙伴，而教师只是主题墙创设的艺术整合者;

注重主题墙创设的多样化、个性化和动态化。

结合指南，反思自己平时的各个方面发现在《指南》中还有很多值得我们去

挖掘的东西，我会继续努力去学习《指南》，将其中的知道思想大胆的运用到自

己的教育教学实践工作中去，积极、大胆实践，认真全面反思，不断提高自己的

教学水平。

学前教育学学习心得体会篇2

最近我园组织全园教师学习了《浙江省学前教育保教管理指南》，同时在09

月19日，我还很荣幸得参加了由瑞安市教育局主办，市滨江幼儿园承办的瑞安

市幼儿教师“我与指南同行”论坛活动。刚开始我对指南的了解并不多，通过这一

系列的学习，我对指南有了初步的了解。《指南》分为课程管理、保教常规管理

和教师专业发展管理三方面的内容，总共三十六条。

在学习的过程中，我对《指南》第十九条“教师要根据本班幼儿的年龄、活

动需求以及教室空间布局等实际情况，在师幼互动中共创个性化班级小环境，使

环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。关注主题环境的创设

和活动空间的利用，积极利用乡土资源、家长资源、生活资源，创设适合本班幼

儿自主活动的区域环境，将班级(区域环境)