【初中++语文】第6课《变色龙》作业课件+统编版语文九年级下册.pptxVIP

【初中++语文】第6课《变色龙》作业课件+统编版语文九年级下册.pptx

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预习助读;●名作赏析

《汲黯传》(选帖)

赵孟

书法特点:在继承传统的基础上,删繁就简,起笔、运笔、收笔的笔路十分清楚;外貌圆润而筋骨内涵,点画之间彼此呼应,外似柔润而内实坚强,形体端秀而骨架劲挺;笔圆架方,流动带行。;●素材积累

契诃夫经典名句

1.我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大,活动才可以说是伟

大的。

2.求人帮助的时候,求穷人比求富人容易。

3.信仰是精神的劳动;动物是没有信仰的,野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体,才能达到信仰。;1.字音字形;(1):形容不高兴,不振作。文中形容当时社会经济的萧条、不景气。?

(2):形容想法离奇,不切实际。?

(3):没有一点儿原因。?

(4):(情绪、气氛等)充分流露。?;《变色龙》选自《契诃夫小说选》,作者,国作家、戏剧家,代表作有小说《第六病室》《》,剧本《樱桃园》《》等。?;4.整体感知;;2.“商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法?表现了什么?;3.说说这篇小说是如何运用对比、夸张等表现手法表达出讽刺效果的。;技法点拨;;A积累与运用;③奥楚蔑洛夫在短短几分钟内,经历了五次变化。、辛辣地讽刺和彻底地揭露了奥楚蔑洛夫在庄严公职掩盖下的丑恶嘴脸。如果狗主人是普通百姓,那么他严惩小狗,株连狗主人,中饱私囊;如果狗主人是将军或将军的哥哥,那么他溜须拍马,邀赏请功,威吓百姓。他谄媚权贵、欺压百姓的本性是永远不变的。因此,当他不断地自我否定时,他都那么自然而迅速,不知人间还有羞耻事。?;1.下列依次对文中加点的两个字的注音,完全正确的一项是()

A.chǎnhèng B.chánhèng

C.chǎnhéng D.chánhéng

2.下列对文中两处拼音对应的词语的书写,完全正确的一项是()

A.荒唐漫骂 B.慌唐谩骂

C.慌唐漫骂 D.荒唐谩骂;3.下列依次填入文中括号处的词语,最符合语境的一项是()

A.丑态百出鞭挞

B.丑态百出揭露

C.原形毕露揭露

D.原形毕露鞭挞;4.文中横线处有一组句子已打???顺序,罗列如下。根据语境,以下四个选项中排序正确的一项是()

①他巧妙地用五次“变色”,无情地嘲笑

②见风使舵、阿谀奉承是奥楚蔑洛夫的基本特征

③契诃夫以善于适应周围物体的颜色,很快地改变肤色的“变色龙”作比喻

④起了画龙点睛的作用

A.①②④③ B.①④②③

C.②③④① D.②④①③;B拓展提升;尽管时间很晚,天气很冷,车厢里却坐满了人,可谁也没认出我来。我坐在车上,时而打盹儿,时而打量乘客……“不,那个人不是他!”我打量着一个身材矮小、穿着短小的兔皮大衣的人,暗自想道,“那不是他!不,那就是他!就是他!”

我暗自想着,相信了,却又信不过我的眼睛……那个身穿短小的兔皮大衣的矮子,非常像我办公室里的一个工作人员伊凡·卡皮统内奇……伊凡·卡皮统内奇是一个身材矮小、猥琐而窝囊的人,活在世上无非是为了拾起别人掉在地下的手绢,为了给人拜年拜节而已。;他年轻,然而脊梁已经弯成弓形,膝盖老是往下弯,手上肮脏,手心恭敬地贴紧裤缝。他的脸似乎被房门夹痛,或者被人用湿抹布揍了几下。那张脸无精打采,一副哭丧相。谁瞧见他,都想唱《松明》这首歌,心里不好受。他一看见我,就瑟瑟地抖,脸上红一阵白一阵,倒好像我要把他吞下肚去,或者活活杀死似的。每逢我责备他,他总是呆若木鸡,四肢颤抖。

比他更卑微、沉默、渺小的人,我还没见过。就连比他更安分的动物我也没见过……;身穿短小的兔皮大衣的矮子使我强烈地联想到伊凡·卡皮统内奇

——完全跟他一样嘛!只是这个矮子不像那个那么弯腰曲背,也不显得窝囊,反而举止随便。最可气的是,他在同邻座的乘客谈政治。全车的人都在听他讲话。

“甘必大①死了!”他说着,不住转动身子,挥舞胳膊,“这对俾斯麦来说倒正中下怀。要知道甘必大很精明!他会同德国人打仗,要德国人拿出赔款来,伊凡·玛特威伊奇!因为他是天才嘛!他是法国人,然而他有俄国人的灵魂,很有才能!”;嘿,这个无聊的家伙!等到售票员拿着车票,走到他跟前,他才不再谈俾斯麦。

“为什么你们的车里这么黑?”他对售票员发脾气说,“你们没有蜡烛还是怎么的?怎么会乱成这样?可惜没有人来教训你们!要是在国外,你们早就挨骂了!乘客不是为你们服务的,应该是你们为乘客服务!见鬼!我不明白长官大人们对这种事会怎样看!”

过了一分钟,他要求我们大家都挪动一下。;“你们

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