3.10 秦末农民大起义 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docxVIP

3.10秦末农民大起义教学设计2024-2025学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：统编版七年级历史上册《秦末农民大起义》

内容：本节课主要讲述秦朝末年，由于秦朝暴政，引发陈胜、吴广起义，刘邦、项羽领导的反秦斗争，最终推翻秦朝统治的历史事件。通过学习，使学生了解秦朝的暴政及其导致的农民起义，以及楚汉争霸的历史过程。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解历史事件发展与社会经济基础的关系。

2.增强学生史料实证能力，通过分析史料，理解陈胜、吴广起义和楚汉争霸的历史背景和过程。

3.培养学生时空观念，理解秦末农民大起义发生的地理环境和历史阶段。

4.培养学生家国情怀，认识农民起义对国家和社会的深远影响，树立正确的民族观和历史观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了秦朝的历史背景，包括秦始皇统一六国、建立中央集权制度等内容。此外，学生对秦朝的一些基本政策如徭役、赋税等也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科普遍持有较高的兴趣，喜欢通过故事和事件来了解历史。他们的分析能力和抽象思维能力正在逐步发展，但具体到历史事件的深入理解和评价能力还有待提高。学习风格上，部分学生倾向于通过图像和故事来学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字和逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解秦末农民大起义时，学生可能会遇到以下困难：一是对历史事件背景的把握不够准确，难以理解秦朝暴政的具体表现；二是对于陈胜、吴广起义和楚汉争霸之间的联系理解不深，难以形成完整的认识；三是分析历史事件时，学生可能难以将历史事件与现代社会相结合，从而产生一定的隔阂感。因此，教师需要通过多种教学手段和活动，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版七年级历史上册教材，以便于查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与秦末农民大起义相关的历史图片、图表，以及反映楚汉争霸的视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便进行课堂讨论和展示。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过讲述秦始皇统一六国的故事，引导学生思考秦朝的兴衰原因，激发学生对秦末农民大起义的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾秦朝的历史背景，包括秦始皇的统一政策、中央集权制度等，帮助学生建立知识框架。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解秦末农民大起义的历史背景、起义原因、起义过程以及起义的影响。

2.举例说明：教师通过陈胜、吴广起义和楚汉争霸的具体案例，帮助学生理解秦朝暴政导致的农民起义以及楚汉争霸的历史过程。

3.互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，如“秦朝暴政的表现有哪些？”“陈胜、吴广起义的原因是什么？”“楚汉争霸的结果如何？”等，让学生在讨论中加深对知识的理解。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师布置相关练习题，让学生独立完成，如填空、选择题、简答题等，以加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调秦末农民大起义的历史意义。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

五、课后作业（约10分钟）

1.教师布置课后作业，如阅读教材相关章节、查找资料了解秦朝的历史背景等。

2.学生根据作业要求，自主完成课后学习任务。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秦朝法律体系：介绍秦朝的法律制度，包括《秦律》的内容和特点，以及其对后世法律的影响。

-秦朝兵制：探讨秦朝的军事制度，如军功爵制、征兵制度等，分析其对秦朝统一六国和后期暴政的作用。

-陈胜、吴广起义后的其他起义：介绍秦朝灭亡后，其他地区的反抗行动，如楚汉战争中的起义军，以及这些起义的历史影响。

-楚汉争霸的历史人物：介绍楚汉争霸期间的重要历史人物，如项羽、刘邦、吕后等，分析他们的生平事迹和他们在历史上的地位。

-秦朝的文化遗产：介绍秦朝在文化、艺术、建筑等方面的成就，如兵马俑、秦砖汉瓦等，探讨其对中国历史文化的贡献。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《史记》中的《秦始皇本纪》、《陈涉世家》、《高祖本纪》等章节，了解历史文献对秦朝和秦末农民大起义的记载