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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学
中文科技期刊数据库（引文版）教育科学
幼儿美术课堂上互动教学模式的实施策略分析
熊晓霞
赣州市章贡区第八保育院，江西赣州341000
摘要：基于素质教育、核心素养视域下幼儿园美术教学任务和目标的变化，在幼儿美术课堂上应用互动教学模式，
不仅能够通过师生间频繁的互动活跃课堂氛围，同时也通过为幼儿提供明确的学习指向，增进幼儿对色彩、线条
等基础知识的掌握，培养幼儿的想象力、创造力、审美鉴美能力等。因而，文章以幼儿美术课堂的互动教学模式
为题，先后从幼儿美术课堂上互动教学模式的积极作用，开展互动教学时需要注意的问题，以及有效地实施策略
三个维度展开论述，希望能够更好地落实新课标的要求，助力幼儿的全面发展。
关键词：幼儿；美术课堂；互动教学模式
中图分类号：G40-012
0引言的互动，能够更好的感受到学习的乐趣，掌握更多的
美术知识，积累更多的见识，从而更好地激发幼儿的
作为我国基础教育事业重要的组成部分，学前教
学习兴趣。
育工作对于幼儿未来的成长与发展有着极大的影响。
1.2能够发展幼儿的想象力和创造力
因而，作为学前课程体系中重要的教学内容，受素质
不同于应试教育大环境下幼儿美术课堂上以教师
教育、核心素养、立德树人等教育新理念、根本任务
为主导，由幼儿教师进行示范，其他幼儿一笔一划模
的影响，幼儿美术教学的任务和目标产生了新的发展
仿教师绘画作品的教育教学模式，在互动教学模式中，
变化。面对新时代背景下幼儿美术教学以知识与技能
不只是幼儿教师可以基于素质教育、核心素养等教育
教学为基础，培养幼儿的审美能力、创造力、提升幼
新理念的要求，或提出具有指向性的问题，逐步落实
儿的手眼协调能力，情感与社会性，及为其提供一个
各项新的教学任务和目标，幼儿也可以基于自己心中
表达自我、释放情感的平台等目标，唯有充分发挥幼
所想，自由地表达自己对于课堂教学内容的看法、感
儿教师的引导作用，通过有效互动，才能更好地达成
受。在这一过程中，若幼儿教师能够给予其充分的鼓
新的教学任务和要求，助力幼儿未来更好地成长与发
励和肯定，便能进一步增强幼儿的自信心，促使其今
展。
后在美术课堂上进一步发散思维，大胆想象，这样更
1幼儿美术课堂上应用互动教学模式的积极
加开放，更显自由的课堂环境更有利于培养幼儿的创
作用
造力、想象力，使其可以通过绘画来展现自己的个性，
1.1能够更好地激发幼儿的学习兴趣实现学识、思维、能力、身心的共同发展。
众所周知，“兴趣是最好的老师，在学习过程中，1.3能够发展幼儿的社交能力
学生只有对某一部分的内容生成浓厚的兴趣，在之后纵观世界人口生育率，现如今4+2+1家庭模
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